Analisis Kesulitan Menulis Permulaan Peserta Didik Kelas 3 SDN Banyuurip Kecamatan Ngawi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis permulaan pada peserta didik kelas 3 SDN Banyuurip Kecamatan Ngawi dan untuk mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan menulis permulaan pada peserta didik kelas 3 SDN Banyuurip Kecamatan Ngawi. Metode dalam penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh hasil penelitian. Berdasarkan hasil penelitian kesulitan menulis permulaan pada peserta didik kelas 3 yaitu : 1) peserta didik belum bisa menuliskan huruf vokal, konsonan, menulis satu kata, satu kalimat; 2) peserta didik belum dapat menulis pada saat guru menjelaskan; 3) peserta didik belum mampu menulis huruf yang sama serta belum mampu menulis dengan huruf yang tepat. Kesulitan menulis permulaan disebabkan 2 faktor yaitu faktor internal dan eksternal, faktor internal diantaranya 1) kecerdasan peserta didik; 2) sikap dan minat peserta didik dalam pembelajaran; 3) kebiasaan peserta didik saat belajar. Selanjutnya faktor eksternal yaitu : 1) kondisi lingkungan; 2) hubungan guru dan peserta didik; 3) perhatian orang tua terhadap kegiatan belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang didapat dapat disimpulkan bahwa peserta didik kelas 3 SDN Banyuurip Kecamatan Ngawi mengalami kesulitan menulis permulaan adalah kedua peserta didik sama sama belum bisa menulis huruf abjad A –Z dan adanya faktor faktor internal dan eksternal yang menyebabkan peserta didik belum bisa menulis permulaan dan adanya perbedaan tingkat kecerdasaan yang berbeda dari kedua peserta didik tersbut dengan teman sebayanya.