IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN SEKAR II

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perencanaan dan implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Sekar II. Fokus penelitian terletak pada bagaimana guru merancang dan melaksanakan pembelajaran yang selaras dengan capaian pembelajaran dan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, khususnya pada materi paragraf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah disusun dengan baik melalui modul ajar yang mendukung penguatan literasi dan karakter siswa. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara aktif dan partisipatif melalui pendekatan proyek dan diskusi kelompok, yang berdampak positif terhadap keterlibatan dan pemahaman siswa. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan infrastruktur digital dan perbedaan kemampuan siswa dalam menyusun paragraf, guru menunjukkan komitmen tinggi dalam mengikuti pelatihan, berinovasi, dan melakukan evaluasi pembelajaran secara berkala. Secara keseluruhan, penerapan Kurikulum Merdeka memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, namun tetap memerlukan dukungan sarana prasarana dan penguatan kompetensi guru secara berkelanjutan.