Penggunaan Media Crocodile Math Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Kelas II SDN 04 Klegen

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika di kelas II SDN 04 Klegen menggunakan media Crocodile Math. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II, yang berjumlah 14 siswa, terdiri dari 5 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, meliputi tes hasil belajar, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa pada tiap siklus. Ketuntasan hasil belajar siswa pada tahap pra-siklus, hanya mencapai 42,86%, yang kemudian dilakukan tindakan pada siklus 1 menggunakan media crocodile math, terjadi peningkatan hasil belajar dengan presentase 64,29%. Dilakukan tindakan lanjutan pada siklus 2, dengan memvariasi penggunaan media crocodile math, sehingga didapat peningkatan hasil belajar siswa mencapai 85,71%. Selain peningkatan hasil belajar, terjadi peningkatan keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media crocodile math efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika di kelas II SDN 04 Klegen. Media ini juga mampu menciptakan susasana pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa.