Media Smartcard Digital untuk Pembelajaran Membaca Siswa Kelas 1

Fitriya Mardhiyana, Cerianing Putri Pratiwi, Apri Kartika H.S

Abstract


Media pembelajaran adalah hal yang sangata diperlukan untuk menyampaikan materi kepada siswa media pembelajaran digunakan agar siswa lebih cepat memahami materi yang disampiakan oleh guru. Motode yang digunakan dalam penelitian adalah Research and Development (R&D) dan menggunakan model ADDIE yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), Evaluasi (Evaluation). Subjek dalam penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas 1 SDN Gunungsari yang berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 7 perempuan dan 14 laki-laki. Sebelum melakukan penelitian melakukan pengumpulan daa terlebih dahulu dengan wawancara guru dan siswa serta observasi. Media pembelajaaran Smartcard digital yang dibuat oleh peneliti berisi tentang pembelajaran membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari pembuatan media pembelajaran ini adalah untuk membantu siswa yang kurang lancar membaca serta membuat pembelajaran membaca lebih menarik terutama membaca cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahawa media smartcard digital layak digunakan untuk pembelajaran membaca berdsarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media. Siswa juga senang dan antusias saat dengan adanya media smartcard digital. Media tersebut tidak hanya terdapat tulisan-tulisan saja tetapi terdapat gambar yang menarik dan dapat membantu siswa untuk membaca. Media tersbut berisi kartu huruf abjad yaitu huruf A sampai Z, kartu suku kata, kartu membaca, kartu cerita dan kartu pertanyaan.

Keywords


Media Pembelajaran, Smartcard Digital, Pembelajaran Membaca

Full Text:

PDF

References


Amalia, I. D., & Wiranti, D. A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA SMART CARD JAWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATERI AKSARA JAWA LEGENA SISWA KELAS III SDN BATUKALI. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 105–118.

Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Rahma, M., Salsabilah, S., & Soleha, I. J. (2023). Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Journal Of Social Humanities an Education, 2(3), 28–40.

Frasandy, R. N., Suryati, E., & Yuliantika, S. (2022). Efektifitas Media Smart Card (Kartu Pintar) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(2), 161–170. https://doi.org/10.35878/guru.v2i2.466

Kanigara, W. W., Hutasoit, R. H., Maulana, S. L., & Simanjuntak, V. M. (2024). STRATEGI EFEKTIF MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KOMPREHENSIF. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5(1), 105–117.

Wahyudi, N. G., & Jatun. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 1030–1037.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Fitriya Mardhiyana, Cerianing Putri Pratiwi, Apri Kartika H.S

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.