Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT

Eva Moliana, Ivayuni Listiani, Atik Puji Astuti

Abstract


Pelaksanaan pembelajaran matematika materi piktogram di kelas IV SDN 02Kanigoro kurang dipahami oleh siswa karena dilakukan secara monoton menyebakkan rendahnya motivasi dan prestasi belajar. Sehingga upaya yang dilakukan dengan pembelajaran kooperatif berbasis TGT. Permasalahan tersebut dapat diatasi melalui penelitian tindakan kelas dengan tujuan meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 02 Kanigoro yang berjumlah 23siswa. Penelitian dilaksanakan pada bulan April semester genap tahun pelajaran 2024/2025. Instrumen penelitian menggunakan dalam mengumpulkan data melalui teknik tes dan non-tes. Instrumen yang digunakan meliputi soal tes formatif, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik presentase, kategoris, dan komparatif. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan adanya peningkatan persentase nilai rata-rata motivasi siswa pada siklus I sebesar 60,2%, siklus II sebesar 88%. Penggunaan metode kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukan adanya peningkatan persentase nilai rata-rata prestasi siswa pada siklus I sebesar 69,46%, siklus II sebesar 91,46%.

Keywords


Pembelajaran Kooperatife TGT, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar

Full Text:

PDF

References


Dhedhu, C. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SDI Ende 7 Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Literasi: Pendidikan Dan Humaniora, 7(1), 22–27.

Diah Evita Rani. (2022). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Untuk Menigkatkan Hasil Belajar Maatematika. Jurnal Basicedu, 6(4), 6068–6077.

Hanifah, G. N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 3(2), 25–35.

Mulyati, E. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournaments) pada Siswa Kelas V Sdn Patrakomala Kota Bandung. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(1), 266397.

Mustamin, H., & Sulasteri, S. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa jurusan pendidikan matematika fakultas tarbiyah dan keguruan uin alauddin makassar. Jurnal Matematika Dan Pembelajaran (Mapan), 1(1), 151–177.

Purwati, H. (2010). Keefektifan Pembelajaran Matematika Berbasis Penerapan Tgt Berbantuan Animasi Grafis Pada Materi Pecahan Kelas Iv. Aksioma: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika UPGRIS Semarang, 1(2).

Safitri, D. A., Kurniawati, R. P., & Mursidik, E. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Seminar Nasional Sosial Sains, 2(1), 397–402. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA

Sumiati, S., Wulandari, M., & Belajar, H. (2024). Matematika Melalui Model Pjbl Berbantuan Media Dadu Bergambar Materi Piktogram Siswa Kelas IV SD Djama ’ Atul Ichwan. 7, 12163–12169.

Supriyanto, D. H., & Rahmawati, A. D. (2019). Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Media Styrofoam Kelas III SDN Tambakromo II Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi. Jurnal Pendidikan Modern, 4(3), 10–17. https://doi.org/10.37471/jpm.v4i3.9

Suryani, A., Suarjana, I. M., & Artini, H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbantuan Cara Sengkedan dan Metode Bernyanyi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Faktor dan Kelipatan. Indonesian Gender and Society Journal, 1(1), 29–34. https://doi.org/10.23887/igsj.v1i1.38986


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Eva Moliana, Ivayuni Listiani, Atik Puji Astuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.