Penerapan Media Pembelajaran Video Dongeng dan Model Problem Based Learning dalam Materi Teks Narasi Pada Siswa Kelas IV SDN Banjarsari 01

Abstract

Rendahnya kemampuan peserta didik dalam menyimak dan memahami teks narasi khususnya pada jenjang SD Negeri Banjarsari 01 masih kurang. Hal ini berdampak pada kurangnya partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas.  Penelitian ini perlu dilakukan dengan tujuan untuk membantu proses belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media video memahami Teks Narasi peserta didik kelas IV SD Negeri Banjarsari 01. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Banjarsari 01 yang berjumlah 11 peserta didik, yang terdiri atas 5 peserta didik laki-laki dan 6 peserta didik perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam satu siklus dan pada siklus ini terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun pengumpulan datanya melalui observasi, praktik mengajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar pada peserta didik di SD Negeri Banjarsari 01 dengan menggunakan media video pembelajaran dongeng melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL).