Proses Pembelajaran Pada Siswa Slow Learnead Di SDN Ngadirejo 02 Kota Madiun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran pada siswa slow learner di SDN Ngadirejo 02 Kota Madiun. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara dengan guru kelas serta satu siswa yang bersangkutan. Proses analisis data dilakukan secara terstruktur melalui tahapan-tahapan pengumpulan, penringkasan, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan menerapkan sumber data Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa slow learner di kelas IV SDN Ngadirejo 02 mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran, khususnya membaca dan menulis, serta memerlukan pengulangan materi secara berkala. Siswa ini juga kesulitan mengingat instruksi rumit, mengaplikasikan materi secara mandiri, mengelola waktu dan tugas, yang mengakibatkan frustrasi dan hilangnya motivasi. Kurangnya rasa percaya diri dan partisipasi dalam kelas juga terlihat. Faktor yang menyebabkan siswa kesulitan belajar adalah tidak adanya ketertarikan dan kurangnya motifasi serta minat siswa terhadap pembelajaran, minimnya dukungan dari orang tua dan lingkungan, serta kesulitan dalam memahami dan mengolah materi. Selain itu, ditemukan juga faktor biologis seperti keturunan, gangguan perkembangan otak, dan nutrisi prenatal yang kurang. Faktor lingkungan seperti minimnya stimulasi kognitif dan pola asuh juga berperan.