Efektivitas Media Flipbook Digital Materi Ekosistem Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Sumberbendo 03 Kabupaten Madiun

Villa Natalia, Dahlia Novarianing, Ivayuni Listiani

Abstract


Studi ini ingin mengkaji efektivitas pemakaian media flipbook digital dalam pembelajaran materi ekosistem terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V di SDN Sumberbendo 03 Kabupaten Madiun. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya capaian belajar siswa, yang diakibatkan kurangnya pemanfaatan media belajar yang interaktif serta efektif. Studi ini bermetode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen berdesain one-group pretest-posttest. Dalam studi ini subjeknya mencakup 25 murid kelas V yang menerima perlakuan berupa pembelajaran menggunakan media flipbook digital. Untuk mengumpulkan datanya dipakai tes pilihan ganda sejumlah 15 soal, yang diberikan sebelum serta setelah perlakuan. Hasil studinya mendapati rerata nilai pretest murid sejumlah 55,88 yang meningkat menjadi 76,68 ketika posttest. Dari hasil pengujian homogenitas serta normalitas, data diasumsikan homogen serta menyebar distribusi normal. Lalu dari pengujian paired sample t-test menghasilkan sig 0,000 (dibawah 0,05), yang dimaknai ada perbandingan signifikan antar hasil pretest dan posttest. Sehingga bisa dibuat simpulanya jika media flipbook digital efektif untuk meningkatkan hasil pembelajaran murid pada materi ekosistem. Media ini memberikan penyajian materi yang visual dan interaktif, sehingga lebih mudah dipahami serta mampu menarik minat belajar murid.


Keywords


Flipbook digital, hasil belajar, ekosistem, pembelajaran IPAS

Full Text:

PDF

References


Alfiany, H., Labesani, C., Tjenemundan, D., & Alfian, M. (2024). Kesulitan Guru dalam Menerapkan Bahan Ajar Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 2 Pamona Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3759–3766.

Awwaliyah, H., Rahayu, R., & Muhlisin, A. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Smp Tema Cahaya. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 4(2), 516–523. https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1899

Diana, D., Sukamti, S., & Winahyu, S. E. (2022). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(11), 1110–1120. https://doi.org/10.17977/um065v2i112022p1110-1120

Junaidi, J. (2019). Fungsi Media Belajar Untuk Pembelajaran. Diklat Review : Jurnal Pendidikan Manajemen & Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Kaniawati, E., Mardani, M. E. M., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Belajar. Journal of Research Student, 1(2), 18–32.

Khairullah Awaludin, & Sigit Yulianto. (2024). Pemakaian Media Flipbook Pada Hasil Pembelajaran Murid Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab IPAS. Journal of Action Research Education, 8(1), 72–79. https://doi.org/10.23887/jear.v8i1.76391

Magdalena, I., Dzakiyyah Shadiqa, C., Amanda, M., & Hasri, T. N. (2021). Keoptimalan Model Belajar Inovarif-Kreatif-Serta Dampak Penyelenggaraan Evaluasi Formatif. Jurnal Dakwah & Pendidikan, 3(1), 58–74. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Pulungan, E. R., Purnamasari, R., & Handayani, R. (2022). Peningkatan media belajar flipbook bermateri ekosistem. Didaktik: Jurnal PGSD Ilmiah FKIP Universitas Mandiri, 8(2), 1–9.

Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Penerapan Media Teknologi selaras cirikhas gaya pembelajaran. Pendidikan Jurnal, Edumaspul 4(2), 355–363. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439

Saputra, N. E., Zumrotun, E., & Attalina, S. N. C. (2024). Dampak Media Belajar Flipbook Pada Hasil Pembelajaran IPAS di Kelas IV SDN 2 Kuanyar. Jurnal Pedagogia Simki, 7(1), 317–327. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i1.701

Septiasari, E. A. (2021). Menerapkan modifikasi step test harvard Di SD Developing a physical fitness test for blind childern using the modified harvard step test for elementary school. Jurnal Pedadogi Olahraga Dan Kesehatan, 3(1), 55–64.

Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Pemakaian Model Belajar Learning Discovery di SMAN 10 Kota Ternate Bermateri Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Villa Natalia, Dahlia Novarianing, Ivayuni Listiani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.