Pengembangan Modul Pembelajaran Elektronika Digital Berbasis Aplikasi Heyzine Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Mahasiswa Semester 2 Pendidikan Teknik Elektro UNIPMA
Abstract
Penelitian ini bertujuan membuat bahan ajar berupa Modul Pembelajaran Elektronika Digital Berbasis Aplikasi Heyzine Flipbook, heyzine flipbook ini adalah Modul Digital yang dapat diakses dimana saja, sehingga lebih praktis digunakan menjadi media belajar. aplikasi Heyzine Flipbook merupakan aplikasi yang digunakan untuk dapat mengakses bahan ajar secara Digital. Metode yang dipakai Penelitian dan pengembangan (R&D), juga dikenal sebagai model 4 D, digunakan sebagai metodologi penelitian. Model pengembangan 4D terdiri dari empat tahap utama: Define (pendefinisian), Design (perencanaan), Development (pengembangan), dan Disseminate. Metode dan model ini dipilih karena tujuan peneliti adalah untuk menghasilkan produk seperti pengembangan Modul Pembelajaran Elektronika Digital Berbasis Aplikasi Heyzine Flipbook. Hasil dari skor penilaian validator dicari persentase kelayakan dengan menggunakan skala likert untuk mendapatkan hasil kelayakan modul pembelajaran elektronika digital. Berdasarkan tabel penilaian validasi ahli yang mengacu pada tabel 4.6 diperoleh hasil validator 1 (89%), validator II (88%), validator III (87%). kiteria kelayakan dapat dinyatakan bahwa penilaian validasi yang dinilai oleh tiga validator terhadap modul pembelajaran dinyatakan sangat layak, karena tiga validator mendapatkan hasil persentase di atas 81%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa Modul Pembelajaran Elektronika Digital berbasis aplikasi heyzine flipbook "Sangat Layak" untuk dijadikan sebagai bahan pembelajaran untuk mata kuliah Elektronika Digital.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alfiriani, A., & Hutabri, E. (2017). Kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran bilingual berbasis komputer. Jurnal Kependidikan, 1(1), 12–23.
Awaludin, M., Mantik, H., & Fadillah, F. (2023). Penerapan Metode Servqual Pada Skala Likert Untuk Mendapatkan Kualitas Pelayanan Kepuasan Pelanggan. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 10(1), 89–106.
Darwanto, D. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Eksponen, 9(2), 20–26. https://doi.org/10.47637/eksponen.v9i2.56
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Hidayat, T., & Dewi, N. R. (2024). Kajian Teori: Pengembangan Bahan Ajar Aljabar Berorientasi Model Pembelajaran Preprospec Berbantuan Heyzine Flipbooks Bernuansa STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 235–243.
Imran, A., Amini, R., & Fitria, Y. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Model Learning Cycle 5E di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 343–349. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.691
Indrasari, Y. (2020). EFESIENSI SALURAN DISTRIBUSI PEMASARAN KOPI RAKYAT DI DESA GENDING WALUH KECAMATANSEMPOL (IJEN) BONDOWOSO. Jurnal Manajemen Pemasaran, 14(1), 44–50. https://doi.org/10.9744/pemasaran.14.1.44-50
Indriani, E. (2021). Analisis Efektivitas Implementasi Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Pada Siswa SMA Kelas X Se-Kecamatan Mranggen Mata Pelajaran PJOK. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 2(1), 1–11. https://doi.org/10.53869/jpas.v2i1.34
Izza, S., & Azhar, G. Al. (2022). Perancangan Trainer Elektronika Digital Sebagai Media Pembelajaran Teknik Listrik Politeknik Unisma. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 8(1), 30. https://doi.org/10.24036/jtev.v8i1.114103
Juniarso, T. (2020). Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 36. https://doi.org/10.30651/else.v4i1.4197
Kartikasari, R. D., Sumardi, A., Kartika, P. C., & Tanti, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Mata Kuliah Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1(1).
Kismawati, R., Ernawati, T., & Winingsih, P. H. (2022). Pengembangan E-Komik Berbasis Heyzine Flipbook pada Materi Sistem Pencernaan bagi Peserta Didik Kelas VIII SMP. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(3), 359–370.
Lasmiyati, L., & Harta, I. (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 161–174. https://doi.org/10.21831/pg.v9i2.9077
Lestari, I., & Ilhami, A. (2022). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP: SYSTEMATIC REVIEW. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 135–144. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.238
Mahadiraja, D., & Syamsuarnis, S. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Daring Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik T.P 2019/2020 Di SMK Negeri 1 Pariaman. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 6(1), 77. https://doi.org/10.24036/jtev.v6i1.107612
Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientific Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112–126.
Najoan, J. F., Pangemanan, L. R. J., & Tangkere, E. G. (2018). PENGARUH TUNJANGAN KINERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PERTANIAN KABUPATEN MINAHASA. AGRI-SOSIOEKONOMI, 14(1), 11. https://doi.org/10.35791/agrsosek.14.1.2018.18888
Ramadhani, D., Nurhasanah, A., & Fadillah, M. A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Heyzine Flipbooks Tentang Kesultanan Banten Abad Ke-17 Di Kelas X Smkn 2 Kota Serang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 388–402. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.133
Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265–7274. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3470
Ria Naena Febriana, Dwi Indah Suryani, & Annisa Novianti Taufik. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Socio-Scientific Issues pada Tema Food Loss and Food Waste untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(2), 445–453. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1004
Rosmiati, R., & Ruhamah, R. (2021). Perancangan Buku Saku Matakuliah Elektronika Digital. Prosiding Semantik, 3(1), 199–202.
Saevi, N. H., M. Rafiek, & Luthfiyanti, L. (2023). PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BAHASA INDONESIA MATERI MENULIS PUISI BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANJARMASIN. LOCANA, 6(2), 80–89. https://doi.org/10.20527/jlc.v6i2.163
Sari, D. S., & Wulanda, M. N. (2019). Pengembangan lembar kerja mahasiswa berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berfikir kreatif mahasiswa. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(1), 20–33.
Sartam, & Arma Desima, M. (2014). RANCANG BANGUN KIT PRAKTIKUM RANGKAIAN ELEKTRONIKA DIGITAL. Jurnal Rekayasa Teknologi Nusa Putra, 1(1), 46–52. https://doi.org/10.52005/rekayasa.v1i1.140
Suryowinoto, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Elektronika Digital. Jurusan Pendidikan Teknik Elektro-Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya (UNESA).
Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PENGEMBANGAN 4D PADA MATA PELAJARAN AGAMA HINDU. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262
Tumurun, S. W., Gusrayani, D., & Jayadinata, A. K. (2016). Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi sifat-sifat cahaya. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1).
Wahyuni, N. W. A. S., Citrawathi, D. M., & Heny, A. P. (2023). Pengembangan E-Modul Flipbook Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMA pada Materi Pencemaran Lingkungan. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 4(2), 82. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v4i2.7467
Wulandari, F. A., Mawardi, M., & Wardani, K. W. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 5 Menggunakan Model Mind Mapping. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 10. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17174
Yuristia, F., Hidayati, A., & Ratih, M. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2400–2409. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2393
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Dio Muhammad Thaariq Akbar, Sulistyaning Kartikawati, Denny Hardiyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.