Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Pecahan Kelas 2 SDN Pangongangan
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, Suharsismi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Bahar, & Risnawati. 2017. “Pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III.” Jurnal Penelitian dan Penalaran, 9(4), 77-86.http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend.
Dewi Sri Muliani, Andi Makkasau, S. D. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pecahan Pada Siswa Kelas V Sdn 23 Takku Kecamatan Segeri Kabupaten Pangkep. Global Journal Teaching Professional, 1(1), 24–29.
Indahsari, L. K. N. (2021). Pengembangan Media Puzzle Edukasi Pada Materi Pecahan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas Iii Mi Hayatul Islamiyah Pakis Malang. Http://Www.Ufrgs.Br/Actavet/31-1/Artigo552.Pdf
Nasaruddin, N. (2013). Karakterisik dan ruang lingkup pembelajaran matematika di sekolah. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 63-76.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.
Saryanti, E. (2022). Penggunaan Media Puzzle Pecahan Biasa Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pecahan. Conference.Ut.Ac.Id.
Siagian, Muhammad Daut.2016. Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Of Mathematics Education And Sciene. Volume 2 Nomor 1. 58-67
Sogen, D. E., Lawotan, Y., & Hero, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas II SD Inpres Belang. Journal on Education, 5(3), 6492-6599.
Wardani, IGAK., dan Kuswaya Wihardit. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Tangerang: Universitas Terbuka.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Huda Wisesa, Raras Setyo Retno, Widyaningrum Widyaningrum
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.