Implementasi Deep Learning AI dalam Mendukung Analisis Perkembangan Peserta Didik untuk Mewujudkan SDGs 4: Pendidikan Berkualitas

Elok Zahira Syifa, Della Eka Wahyu Safitri, Indriyana Triyastuti, Sofi Levina Viogar, Vivi Rulviana

Abstract


Perkembangan Artificial Intelligence (AI), khususnya Deep Learning, memberikan peluang dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemanfaatan analisis data pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Deep Learning berbasis AI dalam menganalisis perkembangan peserta didik serta mendukung pencapaian SDGs ke-4. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa Deep Learning berbasis AI dapat membantu guru dalam menganalisis perkembangan peserta didik, mendukung pembelajaran yang lebih adaptif, serta meningkatkan efektivitas evaluasi. Namun, penerapan teknologi ini masih menghadapi beberapa tantangan, seperti kesiapan kompetensi guru, ketersediaan infrastruktur teknologi, dan keamanan data.


Keywords


Artificial Intelligence, Deep Learning, perkembangan peserta didik, SDGs 4.

Full Text:

PDF

References


Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2020). Metadata indikator tujuan pembangunan berkelanjutan (TPB/SDGs) Indonesia. Jakarta: Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional.

https://sdgs.bappenas.go.id/

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan implementasi kecerdasan artifisial dalam pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan,Kebudayaan,Riset,dan,Teknologi.https://www.kemdikbud.go.id/

Mulyasa, E. (2021). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan.Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

https://www.rosda.co.id/

Sihaloho, F. A. S., & Napitupulu, Z. (2024). Penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan di Indonesia: Kajian literatur. REKOGNISI: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan, 9(1), 13–20.

https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/view/167

Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

https://alfabeta.co.id/

Susanto, A. (2021). Perkembangan anak usia dini: Pengantar dalam berbagai aspeknya. Jakarta: Kencana.

https://prenadamedia.com/

Suyanto. (2021). Kecerdasan buatan: Searching, reasoning, planning, dan learning. Bandung: Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO).

https://unesdoc.unesco.org/Informatika.

https://informatika.co.id/

UNESCO. (2021). Kecerdasan buatan dan pendidikan: Panduan bagi pembuat kebijakan. Paris: Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan


Refbacks

  • There are currently no refbacks.