Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbicara (Studi Kasus Siswa X) SDN Bagi 02 Kecamatan Madiun

Ferdin Rio Destianto Nuh Farisi, Muhammad Hanif, Cerianing Putri Pratiwi

Abstract


Penelitian ini di latar belakangi oleh temuan peneliti di SDN Bagi 02 Kecamatan Madiun bahwa ditemukan adanya salah satu siswa yang hanya bisa berbicara menggunanakan Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan  berbicara siswa X SDN Bagi 02 Kecamatan Madiun yang dilakukan di SDN Bagi 02 Kecamatan Madiun. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang di mana penelitian ini berfokus pada satu individu yang diteliti secara mendalam. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Wawancara dilakukan pada Siswa X sebagai subyek utama, guru kelas, orang tua siswa, dan tetangga. Tehnik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi siswa X hanya bisa berbicara menggunakan Bahasa Inggris yaitu: 1) Sering bermain HP. 2) Kurang perhatian orang tua. Sehingga dua faktor tersebutlah yang menjadi penyebab mengapa Siswa X hanya bisa berbicara menggunakan Bahasa Inggris.


Keywords


Kemampuan Berbicara; Bahasa Indonesia; Bahasa Inggris; Studi Kasus

Full Text:

PDF

References


Asmiati, L., Pratiwi, I. A., & Fardhani, M. A. (2021). Dampak Penggunaan Game OnlineTerhadap Kemampuan Berkomunikasi Anak. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 8(1), 37–45.

Aulia Septyani, R., Lestari, P., & Suryawan, A. (2021). Penggunaan Gadget pada Anak: Hubungan Pengawasan dan Interaksi Orang Tua terhadap Perkembangan Bicara dan Bahasa Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(3), 121–130.

Azhari, M. L., Rulviana, V., & Budyartati, S. (2023). Faktor Penghambat Keterampilan Menyimak Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kurikulum Merdeka di Kelas IV SD. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 1198–1206.

Dhea Alfira, & Siregar, M. F. Z. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 15.

Hidayat, A., & Maesyaroh, S. S. (2022). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(5), 356.

Hotmauli Damanik, M., Aini, A., Ananda, N. A., Siregar, M., Hasni, U., & Surya Amanda, R. (2024). Analisis Gaya Pengasuhan Orangtua terhadap Keterlambatan Berbicara Anak Usia Empat Tahun. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 174–183.

Istiqoh, N. (2021). Peningkatan kemampuan menulis pantun dengan menggunakan model Think Pair Share dikelas VII A MTs pesantren pembangunan majenang kabupaten cilacap tahun pelajaran 2018/2019. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 22–29.

Lisnadiyanti, L., Dewi, N. A., & Handajany, S. (2023). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia Pra Sekolah. JPKM: Jurnal Profesi Kesehatan Masyarakat, 4(1), 33–38.

Magdalena, I., Handayani, S. S., & Putri, A. A. (2021). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Berbicara Siswa Di Sdn Kosambi 06 Pagi Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 107–116.

Maudyta, D., Aslamiah, A., & Wahdini, E. (2023). Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Perhatian Orang Tua pada Pola Komunikasi terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1302–1311.

Nirmala, A., & Hartono, R. (2023). Keterlibatan Orangtua Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Di Kabupaten Batang. Jurnal Psimawa, 6(1).

Nupus, M. H., & Parmiti, D. P. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Show and Tell Siswa Sd Negeri 3 Banjar Jawa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 296.

Permata, A. P., Sayekti, T., & Rusdiyani, I. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Raudhah, 11(2), 190.

Rahmi, S., & Syukur, M. (2023). Analisis Penggunaan Bahasa Daerah dan Lemahnya Kemampuan Berbahasa Indonesia pada Siswa SD No. 249 Tunrung Ganrang. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(2), 131–139.

Setyo Utomo, P., Mulyati, S., & Anggraeni Siwi, D. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Keterampilan Komunikasi Dan Sosial Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar Negeri Dukuh 01 Mojolaban Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 397–403.

Sirjon, S. (2021). Keterlambatan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Panrita, 2(1), 28–37.

Sugiyono. (2022). METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sugiyono (ed.); 2nd ed.). ALFABETA BANDUNG.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.