Faktor Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung

Dinova Satrio Yudhoyono, Ika Rahmawati, Sherly Dwi Meilani, Febrian Muhammad Ilham, Ega Wiwik Urbaningrum, Fida Rahmantika Hadi

Abstract


Kesulitan belajar matematika masih menjadi salah satu permasalahan utama yang dihadapi oleh siswa sekolah dasar. Banyak peserta didik mengalami hambatan dalam memahami operasi hitung dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian, terutama saat disajikan dalam bentuk soal cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan belajar matematika yang dialami siswa sekolah dasar serta menawarkan solusi alternatif untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumen. Subjek penelitian ini adalah siswa sekolah dasar dari berbagai jenjang kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama yang dialami siswa meliputi: (1) kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan; serta (2) kesulitan dalam melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian. Temuan ini mengindikasikan pentingnya pendekatan pembelajaran yang kontekstual, visual, dan berbasis pemecahan masalah untuk mengatasi hambatan belajar matematika pada anak usia sekolah dasar.


Keywords


Kesulitan Belajar; Matematika; Siswa Sekolah Dasar; Penjumlahan; Pembagian; Perkalian

Full Text:

PDF

References


Ananda, A., Masyithah, Q., & Syam, H. (2025). Readiness Dalam Belajar. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(4), 933-943. https://humanisa.my.id/index.php/hms/article/view/392

Febriyanti, I. N., Yulianti, Y., Sari, A. K., Shofi, A. N., Rossalya, E. N., Andini, J. P., ... & Mahdiyyah, Z. (2025). TEORI PSIKOLOGI BELAJAR. Penerbit Tahta Media. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/1248

Ahmad, A., & Widodo Supriyono, P. B. C. Kesulitan Belajar 1. Pengertian Kesulitan Belajar. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI (IAIN) METRO 1445 H/2024 M, 26. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9276/1/SKRIPSI%20Nurjanah%20-%201901011125%20-%20PAI.pdf#page=40

Ariawan, V. A. N., & Pratiwi, I. M. (2017). Eksplorasi kemampuan siswa kelas IV sekolah dasar dalam penyelesaian soal cerita matematika. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 82-95. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/article/view/9184

Asriyanti, F. D., & Purwati, I. S. (2020). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(1), 79-87. https://core.ac.uk/download/pdf/328160631.pdf

CAHYADI, F., WAHYUNINGRUM, W., & SAGALA, A. C. D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Kelas III B SD Negeri Bandungrejo 01 Demak. DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2(3), 275-278. https://jurnal.unw.ac.id/index.php/dwijaloka/article/view/1244

Cahyadi, F., & Wakhyudin, H. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Kelas II Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Materi Perkalian dan Pembagian. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 5(2), 183-190. https://mail.online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/9356

Sidik, G. S., Maftuh, A., & Salimi, M. (2021). Analisis kesulitan belajar matematika pada siswa usia 6-8 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2179-2190.

Sutrisno, S. (2015). Analisis kesulitan belajar siswa kelas II pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1/Maret). https://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/862

Syahputri, N. (2018). Rancang bangun media pembelajaran matematika sekolah dasar kelas 1 menggunakan metode demonstrasi. Jurnal sistem informasi kaputama (JSIK), 2(1), 89-95. https://jurnal.kaputama.ac.id/index.php/JSIK/article/view/797

Utari, D. R., Wardana, M. Y. S., & Damayani, A. T. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 534-540. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/jisd/article/view/22311

Yeni, E. M. (2015). Kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. JUPENDAS (Jurnal Pendidikan Dasar), 2(2). http://www.jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupendas/article/view/231

Setiani, N., Wakinah, W., Nurazizah, S., & Andriani, E. (2024). Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 2(8), 634-638. https://mutiara.al-makkipublisher.com/index.php/al/article/view/225

Waskitoningtyas, R. S. (2016). Analisis Kesulitan belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar kota Balikpapan pada materi satuan waktu tahun ajaran 2015/2016. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 5(1), 24-32. https://core.ac.uk/download/pdf/229496209.pdf

Zalima, E. I., Njanji, F. P., Lasmiatik, L., Agustina, L., Dela, M., & Ambarawati, M. (2020). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita operasi hitung pada bilangan pecahan campuran. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(2), 46-54. https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/prismatika/article/view/625

Cipta, R. R. P., & Prabawati, M. N. (2019, November). Kesulitan siswa sekolah dasar berkaitan dengan soal-soal pemecahan masalah. In Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sncp/article/view/1089

Jarmita, N. (2015). Kesulitan pemahaman konsep matematis siswa dalam pembelajaran matematika di kelas awal Sekolah Dasar. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 4(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/176

Nursalam, N. (2016). Diagnostik kesulitan belajar matematika: Studi pada siswa SD/MI di Kota Makassar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 19(1), 1-15. https://core.ac.uk/download/pdf/234744032.pdf

Putro, Y. T. M. (2021). Asesmen kesulitan belajar matematika pada sekolah dasar. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. http://eprints.umsida.ac.id/8176/

Danuri, D., & Ridho, R. M. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian Dan Pembagian Pada Siswa Kelas IV SD N Bugel Panjatan Kulon Progo. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 12(2), 67-76. https://journal.unimma.ac.id/index.php/edukasi/article/view/4067


Refbacks

  • There are currently no refbacks.