Implementasi Metode Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Media Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 2 Golo

Firmansyah Al Anshori

Abstract


Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk (1) mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Quizizz dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 2 Golo dan (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Quizizz. Subjek penelitian ini 15 siswa terdiri dari 10 laki-laki dan 5 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus menggunakan model Kurt Lewin yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan. Pada tahap pra siklus terdapat 3 siswa (20%) yang tuntas. Setelah pelaksanaan siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 6 siswa (40%). Kemudian, pada siklus II, sebanyak 15 siswa (100%) dinyatakan tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Quizizz efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V.


Keywords


Think Pair Share; Quizizz; hasil belajar; Bahasa Indonesia

Full Text:

PDF

References


Adhilla Mulyani, F., M. Afuan, & Ilyas, A. (2025). Pengaruh Disiplin Kerja dan Motivasi Kerjaterhadap Kinerja Pegawai dengan Komunikasikerja Sebagai Variabel Intervening Dikementerian Agama Kota Sawahlunto. Interdisciplinary Journal of Computer Science, Business Economics, and Education Studies (ICESB), 2, 193–207.

Laila, I., Pariati, E., & Eka, W. (2024). Pengembangan Tes-tes Hasil Belajar. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2, 12–25.

Mahatma Jaya, S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III di SDN Kedungguwo Magetan. IAIN Ponorogo.

R. Haloho, B., Yuni Munthe, D., Sirat, M., Gus Saragih, E., & Rizky Munthe, S. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SD Negeri 091608 Sinaksak. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5, 2557–2566.

Romdona, S., Senja Junista, S., & Gunawan, A. (2025). Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara dan Kuesioner. Jisosepol: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi Dan Politik, 3, 39–47.

Tirtarahardja, U., & Sulo, L. (2012). Pengantar Pendidikan (Edisi Revisi). PT Rineka Cipta.

Yashinta Afoan, M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1, 2054–2058.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.