Pengembangan Media Pot Larang pada Materi Matematika Penjumlahan dan Pengurangan Siswa Kelas 1 SD

Erla Widyawati, Endang Sri Maruti, Sesaria Prima Yudhaningtyas

Abstract


Pembelajaran matematika di kelas rendah masih banyak menggunakan metode ceramah, membuat siswa pasif dan mudah bosan, terutama dalam materi penjumlahan dan pengurangan. Untuk itu, dikembangkan media Pot Larang berbentuk pot bunga 3 dimensi yang menarik dan sesuai karakteristik siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, serta angket guru dan siswa. Hasil validasi menunjukkan media sangat layak, dengan skor ahli materi 89,1%, ahli media 85,4%, respon guru 100%, dan siswa 95,25%. Dengan demikian, media Pot Larang dinyatakan efektif untuk mendukung pembelajaran matematika kelas 1 SD

Keywords


Pengembangan, Pot larang; Matematika; Penjumlahan; Pengurangan

Full Text:

PDF

References


Anam, K., Mulasi, S., & Rohana, S. (2021). Efektiftas Penggunaan Media Digital Dalam Proses Belajar Mengajar (Vol. 2).

Ariyanti, D., Mustaji, & Harwanto. (2020). Multimedia Interaktif Berbasis Ispring Suite 8.

Bopo, G., Ngura, E. T., Fono, Y. M., & Laksana, D. N. L. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi Dengan Media Pembelajaran Papan Pintar Berhitung Pada Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 468–480. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.1998

Diani, A., Soewarno, & Mislinawati. (2017). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Pembelajaran Efektif Di Kelas V Sd Negeri 50 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidkan Guru Sekolah Dasar, 2(No. 1), 133–141.

Enjelysa Septiani, F., Puji Listiyanti, E., Putri Susilaningtyas, C., Indrastoeti Siti Poerwanti, J., & Nurul Huda, C. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Pot Larang (Penjumlahan dan Pengurangan) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Fatmawati, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(2), 325–336.

Jonkenedi. (2017). Penggunaan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi (Vol. 6).

Purnomo, B., & Aulia, F. (2018). Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidkan Dasar, 3(No.1), 73–91. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6765

Romlah Medinda, K. N. W. (2016). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Kegiatan Bermain Sempoa.

Ulfa, N., & Aliyah, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pot Susun (Stacked Pots) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Siswa. International Journal of Educational Resources, 04(03), 207–215.

Zaelani, A. K., Huda M. Khozinul, & Rochmah, E. (2024). Media Pot Larang Untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas 1 SDN 1 Sunyaragi. Sindoro Cendikia Pendidikan, 5(No 12), 1–13. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252


Refbacks

  • There are currently no refbacks.