Pengaruh Media Sosial Terhadap Cyberbullying Siswa di SD

Dyah Putri Rosyta Dewi, Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta, Eka Nofri Ari Yanto

Abstract


Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat, media sosial seperti TikTok telah menjadi bagian dari kehidupan, yang menawarkan platform untuk mekspresikan diri dan interaksi sosial. Namun, di sisi lain, potensi risiko seperti cyberbullying juga meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara penggunaan TikTok dan fenomena cyberbullying di kalangan siswa. Subyek penelitian di SDN 03 Klegen dengan jumlah responden 70 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto untuk menganalisis data mengenai frekuensi penggunaan TikTok dan tingkat kejadian cyberbullying pada populasi siswa. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh antara penggunaan TikTok dan penurunan cyberbullying, menunjukkan bahwa platform ini mungkin memiliki potensi positif sebagai sarana ekspresi atau interaksi yang dapat mengurangi perilaku cyberbullying. Temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi sekolah, siswa, orang tua, dan peneliti selanjutnya dalam memanfaatkan media sosial secara positif dan mencegah cyberbullying

Keywords


Tiktok; Cyberbullying; Siswa

Full Text:

PDF

References


Andari, Y. M., Azahra, P. F., Sinaga, E. M., & Prawitri, A. L. (2023). Cyberbullying di media sosial tiktok terhadap remaja sekolah menengah pertama. Jurnal Common, 7(1), 33–44.

Aser et al. (2022). Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Bullying Remaja. Jurnal Psikologi.

Dewi, H. A., Suryani, S., & Sriati, A. (2020). Faktor faktor yang memengaruhi cyberbullying pada remaja: A Systematic review. Journal of Nursing Care, 3(2). https://doi.org/10.24198/jnc.v3i2.24477

Isni, E. a. (2023). Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Akhlak Remaja SMP Dalam Menghadapi Bullying. IJurnal Pendidikan.

Lega, A. A., & Noorrizki, R. D. (2022). Cyberbullying di Kalangan Mahasiswa Lewat Perspektif General Aggression Model. Flourishing Journal, 2(5), 332–337. https://doi.org/10.17977/um070v2i52022p332-337

Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53. https://doi.org/10.31602/jmpd.v2i1.6390

Roca, J. C., & Gomis, R. (2019). Digital Social Interaction and Emotional Contagion in Online Social Networks. Computers in Human Behavior, 98, 164-175.

Simamora, D. F., & Manurung, H. M. (2021). The Effect Of Problem-Based Learning Model During Pandemic On The Thematic Learning Outcomes Of Students In Elementary School. Jurnal Basicedu, 5(5), 3073–3088. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1242

Zhao, L., Wang, W., & Wu, F. (2023). TikTok’s Global Influence on Social Media Culture. Social Media Studies, 9(1), 11-25.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.