Penerapan Model Kooperatif tipe STAD Berbantun Media Baamboozle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas III Pada Materi Bangun Datar

Dwi Mar’atus Saputri, Hendra Erik Rudyanto, Fida Rahmantika Hadi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menggunakan peningkatan hasil kognitif siswa dengan menggunakan model koperatif tipe STAD dengan berbantuan media Baamboozle. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini terdapat 17 siswa, yang terdiri dari 6 siswa 8 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar kognitif dimana pada pra-siklus terdapat 6 siswa dengan presentase tuntas sebesar 35%, siklus I terdapat 10 siswa ketuntasan meningkat dengan presentase tuntas sebesar 59%, pada siklus II terdapat 15 siswa ketuntasan menunjukkan sudah mencapai rata-rata ketuntasan maksimum yang telah ditentukan dengan presentase 88%. Penerapan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi bangun datar siswa kelas III Sekolah Dasar.

Keywords


Model Kooperatif tipe STAD; Media Baamboozle; Hasil Belajar Kognitif

Full Text:

PDF

References


Abdurahman, A. (2023). Pelatihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Guru SMA Ramu Ibs Kota Bogor. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 161-170.

Alianto, A., Hasan, R., & Irwandi, I. (2021). Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom dan Whatsapp Mesenger Di SMP Negeri 4 Bengkulu Tengah. Biodik,7(4),10–17. https://doi.org/10.22437/bio.v7i4.13565

Andianik, P. N., Purnamasari, I., & Rahmawati, I. (2022). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring Pada Masa Belajar Dari Rumah Di Sdn 02 Banyuurip Kabupaten Temanggung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(10), 156-165.

Ariyana, I. K. S., & Suastika, I. N. (2022). Model pembelajaran CIRC (cooperative integrated reading and composition) sebagai salah satu strategi pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 22(1), 203-211.

Azizah, A. (2021). Pentingnya penelitian tindakan kelas bagi guru dalam pembelajaran. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15-22.

Depari, S. E., Mahulae, S., Sipayung, R., & Silaban, P. J. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(4), 1106. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8461

Ermiana, I., Affandi, L. H., & Kusuma, A. S. H. M. (2019). Workshop Implementasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Berbasis Lesson Study (LS) Di SD Negeri 15 Cakranegara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1).

Hadi, F. R., & Kurniawati, R. P. (2020). The effectiveness of CLIS learning models on the results of mathematics learning about volume of cubes and beams in grade 5. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 334–343. https://doi.org/10.33654/math.v6i3.1076

Indriyani, L. (2019, May). Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kognitif siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 17-26).

Juliansyah, N., Herlinda, H., & Theodora, B. D. (2021, January). Perancangan aplikasi edukasi menghitung luas dan keliling bangun datar berbasis android. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 5, No. 1).

Komala, E., Rohaeni, A., Desain, /, Evaluasi, D., Pai, P., Jurnal, J. :, Sosial, I., & Pendidikan, D. (2024). How to Cite Desain, Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran PAI (Penelitian di SMP Vijaya Kusuma Kota Bandung). 5(2). https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v5i2.372

Kusumawardani, N., Siswanto, J., Purnamasari, V., & Kunci, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik articleinfo. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(2), 170–174.

Mahlopi, M. (2022). Supervisi pendidikan era teknologi 5.0. Adiba: Journal of Education, 2(1), 133-141. Diakses dari https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/79

Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran melalui game educandy untuk meningkatkan karakter belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(3), 439-448.

Puji, D., Pendidikan, R., & Sekolah Dasar, G. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bangun Datar di Kelas III Sekolah Dasar Model Contextual Teaching Used to Increasing Learning Results Bangun Datar at 3 rd Elementary School. Musamus Journal of Primary Education •, 1(2). https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/index

Rofiqoh Rahmayanti, N., Erik Rudyanto, H., & Agustin Kurniawati, F. (n.d.). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Dadu Edukatif Untuk Meningkatkan Hasil Beajar Kognitif Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

Subekti, Y., & Ariswan, A. (2016). Pembelajaran fisika dengan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 252. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.6278

Sulistyowati, R. W., & Suteki, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Baamboozle Pada Kelompok B di TK Aba Wasur II. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 156–162. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i2.2613

Supriyono, S. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.

Suryowati N., Esminarto, E., Sukowati, S., & Anam, K. (2016). Implementasi Model STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 1(1), 16. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.2

Yuniar, M., Hermawan, Y., & Nurdianti, R. R. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Roar (Read, Observe, Auditory, Review) Berbantukan Media Baamboozle Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI. Journal Sains Student Research, 1(1), 536-548


Refbacks

  • There are currently no refbacks.