Peningkatan Pemahaman Isi Bacaan Teks Cerita melalui Strategi SQ3R berbantuan Flipbook pada Siswa Kelas V SD

Devita Maharani, Dewi Tryanasari, Sri Budyartati

Abstract


enelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman isi bacaan teks cerita melalui penerapan strategi SQ3R berbantuan media flipbook pada siswa kelas V SD. Permasalahan yang ditemukan di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan, terutama dalam menemukan ide pokok, mengikuti alur cerita, serta menyimpulkan pesan moral. Strategi SQ3R membantu siswa memahami teks secara sistematis melalui lima tahapan, yaituSurvey, Question, Read, Recite, dan Review. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,dokumentasi, dan tes pemahaman bacaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi SQ3R yang didukung oleh media flipbook dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Selain itu, penggunaan flipbook menjadikan kegiatan membaca lebih menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.

Keywords


Pemahaman Bacaan; SQ3R; Flipbook; Teks Cerita;Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Agusalim, S. R. (2023). Penerapan metode SQ3R untuk meningkatkan keterampilan

membaca pemahaman siswa kelas IV. Skripsi. Universitas Negeri Makassar.

Arif, S., & Oktafiana, S. (2023). Penelitian tindakan kelas. Mitra Ilmu.

Atin, N., Hendriana, E. C., & Yanti, L. (2024). Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan.

Membaca. Pemahaman Siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1428-1436.

Bigozzi, L., Tarchi, C., Vagnoli, L., Valente, E., & Pinto, G. (2017). Reading fluency

as a predictor of school outcomes across grades 4–9. Frontiers in Psychology, 8, 200

Mulyatiningsih, E. (2015). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Uny Press.

Saputra, A. (2020). CAMI: Aplikasi Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian

Berbasis Web. Yayasan ahmar cendekia Indonesia.

Sekartanjung, K. S., Agustini, F., & Nurhayati, S. (2024). Peningkatan Minat Baca Siswa

Berbantu Media Flipbook Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas III SDN Rejosari 01.

In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 2, No. 1, pp. 464-471).

Septiaji, A., & Nisya, R. K. (2023). Gemar Membaca Terampil Menulis: Keterampilan

Reseptif dan Produktif dalam Berbahasa. Penerbit Adab.

Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) solusi alternatif problematika

pembelajaran. Jurnal ilmiah edunomika, 2(01).

Wartim, W. (2023). Kesulitan Menentukan Gagasan Pokok dalam Pemahaman Membaca

Siswa. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan , 2 (2), 101-


Refbacks

  • There are currently no refbacks.