Pengembangan media flashcard dengan qr code pada materi majas untuk minat belajar siswa kelas v sdn wayut 03 madiun

Lintang Tri Ayu Purboningsih, Sri Lestari, M. Soeprijadi Djoko Laksana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Flashcard Dengan Qr Code Pada Materi Majas Untuk Minat Belajar Siswa Kelas V Sdn Wayut 03 Madiun.Pada penelitian ini menggunakan jenis metode R&D model ADDIE dengan 5 tahapan (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek pada penelitian pengembangan media flashcard Dengan Qr Code ini yaitu siswa kelas V sekolah dasar. Dalam penelitian pengembangan ini memerlukan validasi dari 3 ahli yaitu ahli media, ahli matei dan ahli Bahasa,Adapun hasil dari para validator yaitu dari ahli media 100 %, ahli materi 85 % dan ahli Bahasa 82 %. Selain itu setelah dilaksanakannya terdapat hasil penilaian respon guru yang memenuhi kriteria sangat layak dengan 96 % dan hasil rata-rata respon siswa 95 % yang bearti mendapatkan respon yang sangat baik. Jadi media yang dikembangkan oleh peneliti sudah baik dan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.


Keywords


Bahasa Indonesia, Pengembangan Media flashcard dengan qr code, majas, minat belajar.

Full Text:

PDF

References


Ali, A., Dea Fenica, S., & Noviyanti, S. (2024). Hakikat Bahasa Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal on Education, 07(01), 7225–7239.

Audrilia, R., Info Abstrak, A., Belajar Siswa, M., Indonesia, B., Pendidikan, J., & Dan Budaya, A. (2024). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 008 Palembang (Riski Audrilia. Agama Dan Budaya, 8(1), 39–46. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/index

Daniyati, A., Bulqis Saputri, I., wijaya, richen, septiani, siti aqila, & setiawan, usep. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. In Journal of Student Research (JSR) (Vol. 1, Issue 1).

Hartawan, I. N. B., Dirgayusari, A. M., Ni Wayan Suardiati Putri, & Lopez, F. T. M. Da. (2024). Implementasi Teknologi QR-Code Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(1), 262–271. https://doi.org/10.61132/aspirasi.v2i1.352

Hidayat, F. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Hutapea, F. N. agreliya, Ainulhaq, N., & Ginanjar, G. (2025). Studi Awal Penggunaan Media Flashcard Berbasis QR-Code sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di SMP Islam Tirtayasa. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 8. https://doi.org/10.25157/jpb.v13i1.17197

Ibda, H. (2022). Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Era Digital.

Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25–31. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.587

Rahmi, L., & Alfurqan. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19.

Rifky Maulana, A. (2025). Pengembangan Media Flashcard Terintegrasi Qr-Code Pada Materi Keberagaman Budaya Di Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdi Surya Buana. In Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Vol. 4, Issue 1). http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/ijpgmi

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 2(1), 470–477.

Saski, N. H., & Sudarwanto, T. (2021). Kelayakan Media Pembelajaran Market Learning Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Strategi Pemasaran. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN, 9. https://forms.gle/1Q95Vm9t21TRrjFb6.

Shafa, I., Siregar, Z., & Hasanah, N. (2022). Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2754–2761. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2258


Refbacks

  • There are currently no refbacks.