Studi literatur : pengaruh penerapan pendekatan realistic mathematics education (rme) terhadap kemampuan kognitif siswa

Hesti Hendriani, Fida Rahmantika Hadi, Octarina Hidayatus Sholikhah

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan kognitif siswa melalui studi literatur dari berbagai hasil penelitian yang relevan. RME merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang menekankan pada konteks nyata sebagai titik awal pembelajaran, dengan tujuan membantu siswa membangun konsep melalui eksplorasi, penalaran, dan refleksi. Metode studi literatur ini dilakukan dengan menelusuri jurnal-jurnal ilmiah dan sumber akademik, yang membahas efektivitas RME dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep, penalaran logis, pemecahan masalah, dan berpikir kritis. Hasil kajian menunjukkan bahwa RME secara konsisten memberikan dampak positif terhadap kemampuan kognitif siswa di berbagai jenjang pendidikan, termasuk pada aspek berpikir tingkat tinggi (HOTs). RME juga terbukti efektif saat diterapkan di daerah 3T dan ketika dikombinasikan dengan media visual atau konteks budaya lokal. Meski demikian, implementasi RME masih menghadapi kendala seperti keterbatasan pelatihan guru dan sumber belajar. Kajian ini merekomendasikan perlunya pelatihan guru dan pengembangan bahan ajar kontekstual untuk mendukung penerapan RME yang efektif dan berkelanjutan di lingkungan sekolah.

Keywords


Realistic Mathematics Education, kemampuan kognitif, HOTs, pemahaman konsep, pemecahan masalah.

Full Text:

PDF

References


Freudenthal, H. (1973). Mathematics as an educational task. Dordrecht, Netherlands: Reidel.

Gravemeijer, K. (1994). Developing realistic mathematics education. Utrecht, Netherlands: CD-β Press.

Hadi, S. (2017). Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 45-60.

Sembiring, R. K., Hoogland, K., & Dolk, M. (2010). A decade of PMRI in Indonesia. Bandung, Indonesia: APS International.

Van den Heuvel-Panhuizen, M., & Drijvers, P. (2014). Realistic Mathematics Education. In S. Lerman (Ed.), Encyclopedia of mathematics education (pp. 521-525). Dordrecht, Netherlands: Springer.

Wijaya, A., Van den Heuvel-Panhuizen, M., & Doorman, M. (2018). Teachers’ teaching practices and beliefs regarding context-based tasks. International Journal of Science and Mathematics Education, 16(1), 67-86.

Zulkardi. (2002). Developing a learning environment on realistic mathematics education for Indonesian student teachers (Doctoral dissertation). University of Twente, Enschede, Netherlands.

Anugrah, A., Wibowo, T., & Susanto, H. (2020). Penerapan pendekatan RME untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(1), 45–52.

Fitriani, R. (2018). Pengaruh pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematika. Infinity Journal, 7(2), 165–174.

Fitria, N., & Kusumah, Y. S. (2021). Peningkatan HOTs siswa melalui RME berbasis media visual interaktif. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 77–88.

Hasanah, N., & Maulana, R. (2024). Pengaruh pendekatan RME terhadap kemampuan kognitif matematika siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 13(1), 24–34.

Nurulita, R., & Suryadi, D. (2021). Konteks lokal dalam pembelajaran pecahan berbasis RME. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 19–27.

Putra, S. & Maryati, I. (2020). Penerapan RME dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematika di daerah 3T. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 65–74.

Rahmawati, L. (2019). Pengaruh pendekatan RME terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 7(2), 140–150.

Sugianto, A., & Nugraha, A. (2019). RME dalam meningkatkan representasi dan komunikasi matematis siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 3(2), 110–120.

Susanti, F., Ramadhan, Y., & Oktavia, S. (2022). Implementasi RME dan dampaknya terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 11(1), 33–42.

Wulandari, T., & Huda, M. (2023). RME berbasis etnomatematika dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Realistik, 5(1), 1–10.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.