PKM Pelatihan Tes Potensi Skolastik (TPS) Bagi Siswa SMA Untuk Menghadapi Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT)

Antonius S. Hali, Hartoyo Yudhawardana, Marsi D. S. Bani, Herry F. Lalus, Nikodemus U. J. Hauwali, Jannes Bastain Selly

Abstract


Pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah agar siswa Kelas XII SMAK Lamaholot Witihama ini adalah kegiatan pelatihan memahami soal tes untuk mengikuti tes SNBT untuk melajutkan ke universitas negeri penyelenggara tes UTBK-SNBT. Metode PKM diselenggarakan dengan metode pelatihan, diskusi, ceramah, tanya jawab, dan latihan soal dan tes. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKM ini adalah dari antusias siswa SMA yang hadir dalam bentuk semangat bertanya, dengan demikian siswa memahami dan pentingnya berjuang untuk lulus ujian sekolah dan mendapatkan gambaran terkait jenis-jenis soal dan strategi untuk bisa menyelesaikan soal Tes Potensi Skolastik (TPS), literasi dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, serta Penalaran Matematika dengan baik hingga lulus tes dan dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan pada tingkat universitas yang diinginkan. Hipotesis yang diajukan adalah ada perbedaan hasil tes antara siswa yang awal sebelum diberikan pelatihan (pretest) dan sesudah mengikuti pelatihan (posttest). Hasil analisis Paired Sample Test pada tabel menunjukkan bahwa nilai t yang dihasilkan adalah 9,246 dengan signifikansi 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditetapkan (0,05), hipotesis nol (H0) dapat ditolak. Dengan kata lain, terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest.


Keywords


TPS; Literasi; SNBT

Full Text:

PDF

References


Asrijanty. 2014. Validitas Prediktif Bakat Skolastik dan Prestasi Belajar sebagai Kriteria Seleksi Masuk Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20 (4), 515-534: https://pdfs.semanticscholar.org/b090/65878 7edc57597b40c868299d4351cc36a9e.pdf

Bekti, R. D., Jatipaningrum, M. T., Kartiko, K., & Suryowati, K. 2018. Peningkatan Potensi Siswa Melalui Pelatihan Test Potensi Akademik (TPA). Jurnal Abdimas PHB: Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 1(2), 98-104: http://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/ab dimas/article/view/954

https://undana.ac.id/2023/undana-resmi-terima-5-866-mahasiswa-baru-tahun-akademik-2023-2024/

https://www.detik.com/edu/seleksi-masuk-pt/d-6677771/ini-statistik-akhir-pendaftaran-utbk-snbt-2023-400-ribu-peserta-gagal

Musaddat, S., Wardana, L. A., & Zulkifli, L. 2021. Peningkatan Kesiapan Siswa Kelas XII Se- Kabupaten Lombok Tengah Masuk Perguruan Tinggi Negeri Melalui Pelatihan Sukses SBMPTN. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 1(1), 34-43: https://journal.unram.ac.id/index.php/darma diksani/article/view/92

Ridwan, M. 2017. Profil kemampuan penalaran matematis siswa ditinjau dari gaya belajar. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 193-206: https://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/88

Sriyati, S. 2022. Analisis Hasil Tes Potensi Skolastik sebagai Indikator Kesiapan Siswa Menghadapi Tes UTBK 2022. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2) 74-83: http://journal.uinsi.ac.id/index.php/Tarbiyawa t/article/view/4210.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.