Penerapan Model Pembelajaran Paired Storytelling Based Learning Menggunakan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

Anniza Almeida Mutiasari, Hendra Erik Rudyanto, Octarina HIdayatus Sholichah

Abstract


Dalam penelitian ini penulis mengambil tema dan tujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran paired storytelling based learning menggunakan media pop-up book untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 2 sekolah dasar. Dalam penulisan artikel ini penulis menggunakan jenis penilitian tindakan kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindak kelas (PTK) atau Classroom Action Research, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, penelitian tindak kelas merupakan upaya untuk mencermati kegiatan belajar kelompok peserta didik dengan memberikan tindakan yang dimunculkan guru bersama-sama antara guru dengan peserta didik dibawah bimbingan guru yang bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran dengan diberikan posttest dan pretes. Kesimpulan dari hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini yaitu melalui penerapan model pembelajaran paired storytelling based learning menggunakan media pop-up book pada siswa kelas 2 di SDN 02 Nambangan Kidul terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca.

Keywords


Media Pop-Up Book; Paired Storytelling Based Learning; Keterampilan Membaca

Full Text:

PDF

References


Dalman, Keterampilan Membaca. (Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada, 2013), hlm 7. 17 Bahrul Hayat,

Farida Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2005) , hlm 10-11.

Fathurrohman. (2017). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Nufarizah AP, Nurhaedah A , Selti Royani Arjunbrianti,Penerapan Model Pembelajaran Paired Story Telling Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran BAHASA INDONESIA Kelas V SD NEGERI BONTORAMBA KABUPATEN GOWA. Vol. 2 No. 1, 2022.

Cahyani, Devi Dwi, dan Maya Mustika Kartika Sari. 2020. “PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN MORAL PADA ANAK USIA DINI.” 5(1).

Jacobsen, David A. dkk. 2009. Methods For Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Aliyah, S. 2011. Pengaruh Metode Story telling dengan Media Panggung Boneka terhadap Peningkatan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak Usia Dini. (Tesis). Sekolah Pasca Sarjana, UPI, Bandung

Nisaa’, Fitriana Khoirun, dan Zuanita Adriyani. 2021. “Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Siklus Air.” Journal of Integrated Elementary Education 1(2):89–97. doi: 10.21580/jieed.v1i2.

Priansa, Donni Juni. Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran Inovatif, Kreatif, dan Prestatif dalam memahami peserta didik, Bandung: CV Pustaka Setia, 2017


Refbacks

  • There are currently no refbacks.