PENINGKATAN LITERASI MELALUI PEMANFAATAN PAPAN HURUF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi keberhasilan Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan di SDN Grudo 4 Ngawi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang menggabungkan wawancara dan observasi. Fokus utama penelitian ini adalah peningkatan kemampuan literasi generasi muda guna mengatasi rendahnya minat baca di Indonesia sebagai akibat dari teknologi dan internet. Diharapkan pelaksanaan program Kampus Mengajar akan meningkatkan kemampuan literasi siswa sekaligus meningkatkan efektivitas proses pendidikan terutama pra pandemi COVID 19. Dengan menghadirkan inovasi pendidikan yang menarik dan memicu antusiasme siswa untuk membaca. Kendala terbesar selama pelaksanaan program adalah kurangnya dukungan orang tua terhadap siswa.
Full Text:
PDFReferences
Anindyarini, A., Sumarwati, Waluyo, B., Hastuti, S., & Mujiyanto, Y. (2019). Strategi Menghidupkan Budaya Literasi Melalui Dongeng. Senadimas, 7(1), 343–354.
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Halisa, H. N. (2022). Pentingnya Keberagaman Budaya Sebagai Modal Utama Untuk Memajukan Bangsa Indonesia. Pendidikan Sejarah, 1–7.
Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2400
Ici, I., Mais, A., & Ariyanto, D. (2022). Pengaruh Kombinasi Media Papan Flanel Dan Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Vokal Pada Siswa Tunagrahita Sedang Kelas IV Di SDLB Bhakti Luhur Jember. SPEED Journal : Journal of Special Education, 6(1), 16–21. https://doi.org/10.31537/speed.v6i1.860
Iriawan, S. B., & Saefudin, A. (2021). Buku saku utama aktivitas mahasiswa. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–37.
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316.
Muhammad, *, Afnani, R., Afnani, M. R., Eva, A., Rizki, N., & Sutriyani, W. (2023). Efektivitas Media Papan Edukasi Pintar Terhadap Kemampuan Literasi Dan Numerasi Pelajaran Matematika Kelas 1 SDN 02 Guyangan. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(3).
Noerbella, D. (2022). IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI DAN NUMERASI SISWA. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480–489. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2087
Nursyifa, A. (2018). Sosialisasi Peran Penting Keluarga Sebagai Upaya Pencegahan Dampak Negatif Teknologi pada Anak dalam Era Digital. Researchgate.Net, 2, 1–5.
Purnama, M., Boru, J., & Hariyana, N. (2022). Peran program kampus mengajar dalam meningkatkan komptensi sdn sepatan III kabupaten tangerang. Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS PATIKALA, 1(4), 316–324.
Rachman, B. A. R., Firyalita Sarah Fidaus, Nurul Lailatul Mufidah, Halimatus Sadiyah, & Ifit Novita Sari. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535–1541. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8589
Rahman, M. yunistiani, & Saleh, M. (2024). Journal of Basic Education and Research. 1(April), 19–27.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
Wulanjani, A. N., & Anggraeni, C. W. (2019a). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar. Proceeding of Biology Education, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4
Wulanjani, A. N., & Anggraeni, C. W. (2019b). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar. Proceeding of Biology Education, 1(3), 26–31. https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
FIPA: Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi is indexed by
 |  | ||||
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.