LIMA RANTING PANCASILA: STUDI EMPIRIS INTERNALISASI NILAI PANCASILA MELALUI PENDEKATAN ETNOMETODOLOGI

Nurhuda Nurhuda, Novanda Eka Saputra, Hendrika Betani Hernanda, Elana Era Yusdita

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris proses internalisasi nilai Pancasila di perguruan tinggi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan paradigma interpretif dengan pendekatan etnometodologi. Hasil pembahasan  ditemukan sebuah konsep baru dalam menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kelas. Konsep lima Ranting Pancasila direduksi dari proses internalisai nilai Pancasila yang didasari oleh esensi mengapa nilai tersebut harus dihadirkan. Kontribusi artikel ini dapat digunakan sebagai wacana dosen akuntansi dalam menginternalisasikan nilai Pancasila dalam rangka proses pembentukan kecerdasan ideologis.

Full Text:

PDF

References


Kamayanti, A. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif Akuntansi. Malang: Yayasan Rumah Penelaah.

Musmini.S.L & Aneswari. Y.R. (2017). Quo vadis 1 Pancasila Dalam pendidikan di Indonesia? 8(1), 149–165.

Rachmah, H. (2013). Nilai-Nilai Dalam Pendidikan Karakter Bangsa Yang. E-Jurnal Widya Non-Eksakta, 1(1), 7–14. Sriani. (2015). Urgenci Keseimbangan Iq, Eq, Sq Pendidik dalam Proses Manajemen Pembelajaran. Nur El-Islam, 02(01), 55–77.

Supriyono. (2014). Membangun Karakter Mahasiswa Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Resolusi Konflik. 1(3), 325–342.

Sutrisno.E. (2015). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai upaya Kesadaran Terhadap Hukum di Lembaga Pendidikan Islam. 02(01), 118–136.

Triyuwono, I. (2013). [Makrifat] Metode Penelitian Kualitatif [ Dan Kuantitatif] Untuk Pengembangan Disiplin Akuntansi. Simposium Nasional Akuntansi Ke-16 Manado, (September), 1–15. https://doi.org/10.1016/j.tetlet.2010.08.113

Usman, H., & Akbar, P. . (2009). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.

Winarno. (2018). Paradigma Baru Pendidikan Pancasila. Jakarta: Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

FIPA: Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi is indexed by

     
      

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

Flag Counter