Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pemahaman Akuntansi dengan Kepercayaan Diri sebagai Variabel Mediasi

Abstract

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan secara empiris pengaruh kecerdasan emosional, spiritual, perilaku belajar melalui kepercayaan diri sebagai variabel mediasi terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa B di Universitas V dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan total sampling serta kuesioner sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian bahwa kecerdasan emosional, spiritual, perilaku belajar berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi melalui kepercayaan diri sebagai variabel mediasi. Perilaku belajar memiliki pengaruh lebih besar terhadap tingkat pemahaman akuntansi dan kecerdasan emosional memiliki pengaruh lebih besar terhadap tingkat pemahaman akuntansi melalui kepercayaan diri.

ABSTRACT

The purpose of this study was to prove empirically the effect of emotional intelligence, spiritual, learning behavior through self-confidence as a mediating variable on the level of understanding of accounting. This research was conducted on student B at University V with a quantitative approach. Sampling uses total sampling and questionnaires as research instruments. The results of the study that emotional intelligence, spiritual, learning behavior influence the level of understanding of accounting through self-confidence as a mediating variable. Learning behavior has a greater influence on the level of understanding of accounting and emotional intelligence has a greater influence on the level of understanding of accounting through self-confidence.