Penerapan Pembelajaran Team Games Tournament dengan LKPD Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan LKPD Interaktif dalam meningkatkan hasil belajar matematika kelas IV SDN 02 Pagotan pada sub materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 1000. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, yaitu jenis penelitian pendidikan yang dilakukan di kelas. Penggunaan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan LKPD Interaktif dinilai mampu meningkatkan hasil belajar matematika kelas IV SDN 02 Pagotan pada sub materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 1000. Ketuntasan peserta didik yang mengalami peningkatan setiap siklusnya, yaitu pada pra siklus dari ketuntasan individu berjumlah 5 siswa dan ketuntasan klasikal 36% pada siklus I ketuntasan individu masih berjumlah menjadi 5 siswa dan ketuntasan klasikal menjadi 36% kemudian pada siklus II ketuntasan individu menjadi 14 siswa dan ketuntasan klasikal menjadi 100%. Maka pembelajaran ini dinilai mampu meiningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.