Penggunaan Metode Mind Mapping Berbantuan Lagu Daerah Untuk Meningkatkan Kemampuan Meringkas Teks Nonfiksi Di Kelas V SD Negeri 1 Mlinjon Kabupaten Trenggalek

Sucipto Sucipto, Dwi Setiyadi, Dwi Rohman Soleh

Abstract


Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan metode mind mapping berbantuan lagu daerah dan meningkatkan kemampuan meringkas teks nonfiksi siswa kelas V SD Negeri 1 Mlinjon Kabupaten Trenggalek. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes meringkas teks nonfiksi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif melalui perbandingan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan meringkas teks nonfiksi. Rata-rata hasil penilaian meningkat dari 1,61 pada prasiklus menjadi 2,23 pada Siklus I dan 3,15 pada Siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat dari 0% menjadi 44,4% dan 83,3%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode mind mapping berbantuan lagu daerah membantu siswa mengidentifikasi gagasan pokok, mengorganisasi informasi pendukung, dan menyusun ringkasan secara sistematis.


Full Text:

PDF

References


Fitria, N., & Cahyono, B. (2020). Penggunaan lagu daerah untuk meningkatkan minat dan konsentrasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 55–66.

Nurhidayat, A., & Damanhuri. (2021). Pengaruh metode mind mapping terhadap pemahaman teks pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(2), 115–126.

Pardjono. (2007). Panduan penelitian tindakan kelas. UNY Press.

Santoso, B. (2016). Pembelajaran teks nonfiksi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Literasi, 4(1), 23–34.

Susanto, H., & Andini, R. (2022). Efektivitas peta pikiran dalam meningkatkan kemampuan menyaring informasi teks nonfiksi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 11(1), 66–78.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.