Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dan Motivasi Belajar melalui Media Kartu Kata pada Siswa Kelas VI SD Negeri Sidokaton Kudu Jombang

Nofi Yudha Purna Eko Yuliantoro

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi dan motivasi belajar siswa kelas VI SD Negeri Sidokaton Kudu Jombang melalui media kartu kata. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 19 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan keterampilan menulis puisi meningkat dari 58% dengan nilai rata-rata 69 pada siklus I menjadi 84% dengan nilai rata-rata 81 pada siklus II. Motivasi belajar juga meningkat dari 21% pada pra siklus menjadi 74% pada siklus I dan 89% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa media kartu kata efektif meningkatkan keterampilan menulis puisi dan motivasi belajar siswa.

Full Text:

PDF

References


Bani, N., Nurani, R., & Nugraha, D. (2023). Meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media kartu kata. Journal of Law, Education and Business, 1(3).

Dalman. (2021). Keterampilan menulis. PT RajaGrafindo Persada.

Haslinda, H., Latief, S., & Rubianto, R. (2022). Pengaruh penguasaan kosakata berbantuan media kartu kata terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV UPT SPF SD Rappokalling 67/1. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 167–179. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11085

Purba, N. A., & Sidebang, R. (2022). Media kartu kosa kata dan pembelajaran bahasa dalam menunjang profesionalisme guru. Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra), 4(2), 83–91. https://doi.org/10.54367/pendistra.v4i2.1616

Salmah. (2022). Pengaruh media kartu kata terhadap peningkatan kemampuan menulis kalimat efektif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III UPTD Sekolah Dasar Negeri 02 Kotabumi Tengah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 119–124. https://doi.org/10.70294/juperan.v1i2.232

Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT RajaGrafindo Persada.

Tarigan, H. G. (2013). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.

Wabang, Y. S., Hendratno, H., & Indarti, T. (2022). Pengaruh keterampilan membaca dan sikap bahasa terhadap kemampuan mengapresiasi puisi pada siswa SD. Jurnal Basicedu, 6(5), 8981–8991. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3988


Refbacks

  • There are currently no refbacks.