Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Poster Comment Pada Siswa Kelas V SD Negeri Wonomerto 2 Jombang

Erna Wiwik Hidayati, Bambang Eko Hari Cahyono, Dwi Rosita Sari

Abstract


Keterampilan berbicara merupakan salah satu komponen penting dalam berbahasa yang menunjang komunikasi efektif, namun siswa sekolah dasar kerap mengalami kendala dalam mengungkapkan gagasan secara lisan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) penggunaan metode Poster Comment dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri Wonomerto 2 Kecamatan Wonosalam Kabupaten Jombang, serta (2) peningkatan hasil belajar siswa melalui metode tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, dengan subjek penelitian sebanyak 20 siswa kelas V (12 laki-laki dan 8 perempuan). Data dikumpulkan melalui observasi langsung, tes keterampilan berbicara, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode Poster Comment mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan mengamati poster, merumuskan gagasan, dan mempresentasikannya di depan kelas sehingga aspek pelafalan, tata bahasa, kosakata, dan kelancaran mengalami kemajuan pesat; dan (2) hasil belajar siswa mengalami peningkatan signifikan, yaitu dari ketuntasan pra-siklus sebesar 20% (4 siswa) meningkat menjadi 45% (9 siswa) pada Siklus I, dan mencapai 95% (19 siswa) pada Siklus II dengan nilai rata-rata 86,00. Dengan demikian, metode Poster Comment terbukti efektif dan disarankan sebagai strategi pembelajaran aktif di sekolah dasar.

Full Text:

PDF

References


Aqib, S., & Amrullah, A. (2018). PTK Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi.

Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Hidayatullah. (2020). Penggunaan metode Poster Comment dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk peningkatan keterampilan menulis siswa kelas IV di SDN Jatimulyo 3 Malang. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 45–56.

Nisa, M. A., & Tirtoni, F. (2023). Pengaruh pembelajaran active learning poster comment terhadap hasil belajar siswa pada kurikulum merdeka. Visipena, 13(2), 85–102.

Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.

Rahmayanti, I., Nawawi., & Quro, U. (2017). Keterampilan Berbicara sebagai Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suryani, N. (2014). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Rembang: Yayasan Insan Cendekia.

Tarigan, H. G. (2015). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Yasin, A. F. (2008). Dimensi-Dimensi Pendidikan Islam. Malang: UIN Malang Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.