Peningkatan Motivasi Belajar Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab Melalui Pemberian Reward Siswa Kelas Iv Sd

Abstract

Motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Pangongangan masih rendah. Hal itu
terlihat dari tingkah laku siswa pada saat proses pembelajaran, ada yang bermain sendiri,
mengobrol dengan teman yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan
hasil belajar dalam pembelajaran IPAS materi Membangun Masyarakat yang Beradab melalui
pemberian reward pada siswa kelas IV SDN Pangongangan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dengan jumlah 25 siswa. Teknik
pengumpulan data melalui angket untuk mengukur tingkat motivasi belajar siswa, tes untuk
mengukur hasil belajar siswa dan dokumentasi untuk merekam proses pembelajaran di kelas.
Teknik analisis data menggunakan rumus ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal. Kriteria
keberhasilan tindakan penelitian ini adalah presentase dari ketuntasan secara klasikal yang
mencapai ≥ 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward dalam pembelajaran
IPAS materi Membangun Masyarakat yang Beradab dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar
siswa kelas IV. Peningkatan motivasi secara klasikal pada pra siklus sebesar 20% dan pada siklus I
sebesar 96% sehingga pada siklus I telah mencapai kriteria keberhasilan dan tidak perlu diadakan
perbaikan pada siklus berikutnya. Kemudian peningkatan hasil belajar terlihat secara klasikal pada
pra siklus sebesar 48%, siklus I sebesar 72%, dan pada siklus II sebesar 88%.