PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 MRAYAN KECAMATAN NGRAYUN KABUPATEN PONOROGO

Fadhilah Fadhilah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI SD
Negeri 1 Mrayan melalui model pembelajaran tutor teman sebaya berbantuan media video
pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pada setiap siklus terdapat
tahap persiapan, dilanjutkan tahap pelaksanaan yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi,
evaluasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model pembelajaran tutor teman sebaya (peer tutoring) yang berbantuan
dengan media video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Pada
penelitian prasiklus motivasi belajar siswa yang dihitung dari rata-rata hasil angket adalah 42,76
dengan ketegori rendah. Kemudian rata-rata hasil angket pada siklus I motivasi belajar siswa adalah
61,93% dengan kategori cukup. Pada siklus II motivasi belajar siswa rata-rata hasil angket adalah
82,60% dengan kategori tinggi. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari prasiklus ke
siklus I lalu siklus II. Pada prasiklus ketuntasan hasil belajar sebesar 44,17%, dan pada siklus I
ketuntasan hasil belajar diperoleh 67,29%, sedangkan pada siklus II ketuntasan hasil belajar yang
dicapai adalah 86,88%.


Full Text:

PDF

References


Adiputra, S., & Mujiyati, M. (2017). Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di Indonesia: Kajian

Meta-Analisis. Konselor, 6(4), 150. https://doi.org/10.24036/02017648171-0-00

Bachtiar, Y., Fajriyah, K., & Rahmawati, I. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTU MEDIA JAMKAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI SUGIHREJO 01 PATITAHUN

PELAJARAN 2017/2018. In Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 63).

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada

Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal

Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Fadhilah, N., & Suryadi Budi Utomo, dan. (2013). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

PEER TUTORING DILENGKAPI LINGKARAN HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN

RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PADA MATERI POKOK

HIDROKARBON SISWA KELAS X-6 SMA N 3 BOYOLALI.

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (n.d.). HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR

DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN PORIS GAGA 05 KOTA TANGERANG.

https://doi.org/10.26555/jpsd

Laurens, T., Mananggel, M. B., & Sapulette, F. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN DESAIN GRAFIS DAN ANALISIS REAL BERBASIS DIGITAL. Jurnal

Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 3(2), 85–92.

https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page85-92

Mukhlis, A. (2016). Pembelajaran Tutor Sebaya: Solusi Praktis Dalam Rangka

Menyongsong Pembelajaran Sastra Yang Menyenangkan Bagi Siswa SMP. Jurnal

Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1, 68–72.

Oleh, V., Rezania, S., Psi, M., Pd, R., Afandi, S. E., & Pd, M. (2020). BUKU AJAR MATA KULIAH

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD.

Pagarra Ahmad Syawaluddin Wawan Krismanto Sayidiman, H. (n.d.). MEDIA

PEMBELAJARAN.

Pendidikan, J., & Indonesia, E. (2020). HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

DENGAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19. 1(2), 67–71.

puteri,+4+mega+137-148+NO+TGL (1). (n.d.).

Sanubari, F., Yamtinah, S., & Redjeki, D. T. (2014). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN

TUTOR TEMAN SEBAYA DILENGKAPI DENGAN MEDIA INTERAKTIF FLASH UNTUK

MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI

SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA.

Program Studi Magister Pendidikan IPS UNIPMA 133

Saptono, Y. J. (2016). MOTIVASI DAN KEBERHASILAN BELAJAR SISWA. In Volume I |

Nomor 1 | Maret.

Saputra, H. D., Ismet, F., & Andrizal, A. (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar

Siswa SMK. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 25–30.

https://doi.org/10.24036/invotek.v18i1.168

Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Pokok Bahasan Vektor Kelas MIPA MAN, B. X. (2018).

Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Teaching) Terhadap Hasil Damar

Septian Sekolah Tinggi Agama Islam Pati (STAI Pati) Indonesia.

http://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs

Susmiati, E. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan

Model Discovery Learning dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 bagi

Siswa SMPN 2 Gangga. Jurnal Paedagogy, 7(3), 210.

https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2732

Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). ANALISIS MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL

BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah

Kependidikan, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.878


Refbacks

  • There are currently no refbacks.