Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Ipas Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 01 Tawangrejo Kota Madiun

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran PJBL dalam meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa pada setiap siklus, dan mengetahui motivasi belajar siswa di kelas IV SDN 01 Tawangrejo melalui penerapan model pembelajaran PJBL pada pelajaran IPAS-IPS. Motode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV  SDN 01 Tawangrejo yang berjumlah 29 siswa. Pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran PJBL, dan lembar angket motivasi siswa. Sedangkan data kuantitatif berupa data yang diperoleh dari 1) persentase keterlaksanaan model pembelajaran yang diperoleh dari jumlah jawaban Ya dan Tidak pada lembar observasi, 2) persentase motivasi belajar siswa dan 3) peningkatan hasil belajar yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran PJBL