Pengaplikasian Media Pohon Cerdas pada Materi Fakta Opini Kelas Lima SDN 01 Gandul
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaplikasian media pembelajaran Pohon Cerdas pada materi kalimat fakta dan opini, mengidentifikasi kendala yang dihadapi selama pembelajaran, mendeskripsikan solusi dalam mengatasi kendala tersebut, serta mengetahui hasil penilaian penggunaan media berdasarkan observasi guru dan respons peserta didik kelas V SDN 1 Gandul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaplikasian media Pohon Cerdas terlaksana dengan baik melalui tahap persiapan, pelaksanaan pembelajaran berbasis game-based learning, dan evaluasi. Hasil observasi wali kelas memperoleh skor 84 dengan kategori baik, sedangkan hasil angket yang diisi oleh 20 peserta didik menunjukkan dominasi respons pada kategori setuju dan sangat setuju. Kendala yang ditemukan meliputi kurangnya rasa percaya diri sebagian peserta didik, kondisi kelas yang lebih ramai saat kegiatan berlangsung, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Kendala tersebut dapat diatasi melalui pemberian motivasi, pengelolaan kelas yang kondusif, dan pengaturan waktu yang lebih efektif. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran Pohon Cerdas memperoleh respons positif dari guru dan peserta didik sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran yang mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan bermakna.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abd. Manan. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pohon Pintar PPKN Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 188–198. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.34
Armaijn, L., Darmayanti, D., Sonia, B., & Rochmat, H. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title (Vol. 2).
Aurelia, R., & Sholehuddin. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa Kelas IV Uptd SDN Bambu Apus 01 Melalui Media Kantong Fakta dan Opini. Semnasfip, 3519–3529. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/28514
Azzahra, R. F., & Adiningrum, P. (2025). Pengembangan Media Dolantar (Dolanan Ular Tangga Pintar) Berbasis Papan Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fakta dan Opini pada Siswa SD. Jurnal Media Edukasi Dan Pembelajaran, 3(2), 82–87.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran [Basic Concept of Media Education]. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 282–294.
Hairani, H., Innuddin, M., Rachman, D. F., Fathoni, A., & Hadi, S. (2023). Sosialisasi internet sehat, cerdas, kreatif dan produktif pada masyarakat Kalijaga Baru. Valid Jurnal Pengabdian, 1(3), 1–10.
Hidayat, A. S., & Astriani, L. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Bahasa Indonesia Fakta Opini. SEMNASFIP, 2(2), 40–50.
Islam, K. R., Komalasari, K., Masyitoh, I. S., Juwita, J., & Adnin, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(3), 619–628.
Maulana, M. I., Suyoto, S., & Suprihatini, G. (2024). Analisis tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi fakta dan opini (studi pada: Siswa kelas 2 sekolah dasar). Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 172–176.
Niswatus Sa’idah, N. S., Tri Mulya, Laminah, L., Siska Mutia, Surmayeni, S., & Nur Salim. (2025). Inovasi Pembelajaran Kontekstual pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Permainan Tradisional Congklak Pintar Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(2), 1469–1479. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i2.5092
Putri, D. F. M., Mahmudah, M., & Fadilah, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Wordwall pada Pelajaran Tematik untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dikelas V SDN 2 Marga Mulya. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 132–142.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian, ed. Koryati Try. Bantul: Penerbit Kbm Indonesia.
Saleh, M. S. (2023). Peran media sosial dalam pendidikan. CV. Istana Agency.
Wahyuning, S. (2022). Pembelajaran IPA interaktif dengan game based learning. Jurnal Sains Edukatika Indonesia
(JSEI), 4(2).
Wijaya, V., & Mesach, H. (2025). PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 KOTA PONTIANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN. KALEO: Jurnal Penelitian Teologi Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 123–134.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.