Struktur Pembangung Cerita Berjudul “Pupus Putus Sekolah” pada Platfrom Webtoon dan Rekomendasinya pada Pembelajaran

Abstract

Pembelajaran menulis cerpen di SMA memerlukan sumber belajar yang kontekstual dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Salah satu karya sastra digital yang dapat dimanfaatkan ialah Webtoon Pupus Putus Sekolah karya Kurnia Harta Winata karena memuat unsur-unsur intrinsik yang dapat dijadikan dasar pembelajaran menulis cerpen. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan unsur intrinsik dalam Webtoon Pupus Putus Sekolah serta merumuskan rekomendasi perangkat pembelajaran menulis cerpen bagi siswa kelas X SMAN 1 Jiwan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data berupa dialog, narasi, dan adegan dalam Webtoon Pupus Putus Sekolah season 1 episode 1–33. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui baca, catat, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teori, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Webtoon Pupus Putus Sekolah memiliki unsur intrinsik berupa tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat yang saling membangun cerita. Hasil analisis tersebut dijadikan dasar penyusunan rekomendasi perangkat pembelajaran berupa modul ajar, LKPD, bahan ajar, dan media pembelajaran yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran siswa kelas X SMAN 1 Jiwan. Dengan demikian, Webtoon Pupus Putus Sekolah dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang kontekstual dan relevan dalam pembelajaran menulis cerpen.