Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Media Wordwall dalam Materi Menulis Teks Ceramah pada Siswa Kelas XI MM SMK Cendekia Madiun

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penerapan model discovery learning dan media wordwall dalam materi menulis teks ceramah pada siswa kelas XI MM SMK Cendekia Madiun. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran disusun melalui RPP yang memuat sintak discovery learning dan media wordwall sebagai alat evaluasi interaktif. Pada pelaksanaan, guru menerapkan enam sintak pembelajaran secara aktif dan partisipasi. Evaluasi menunjukkan bahwa model ini efektif membantu siswa memahami struktur teks ceramah, menyusun gagasan secara logis, dan telibat aktif dalam pembelajaran. Wordwall berkontribusi menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan memotivasi. Namun, ditemukan beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, siswa yang memainkan gawai saat pembelajaran berlangsung, serta kesiapan guru dalam memanfaatkan teknologi. Secara keseluruhan, model discovery learning berbantuan media wordwall memberikan kontribusi positif dalam pembelajaran menulis teks ceramah di Tingkat SMK.