Prinsip Kerjasama Dalam Tayangan Ruang Bincang Karakter Episode “Profil Pelajar Pancasila” Pada Laman Youtube Cerdas Berkarakter Kemdikbud Ri

Abstract

Prinsip kerjasama merupakan salah satu prinsip percakapan dalam ilmu pragmatik. Pematuhan dan pelanggaran prinsip kerjasama sering terjadi dalam percakapan sehari-hari juga dalam perbincangan atau forum diskusi yang membicarakan topik tertentu seperti dalam tayangan Ruang Bincang Karakter pada laman youtube Cerdas Berkarakter Kemdikbud RI episode “Profil Pelajar Pancasila”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan dan pelanggaran prinsip kerjasama dalam tayangan Ruang Bincang Karakter kususnya episode Profil Pelajar Pancasila. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif di mana dalam penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan yang lebih mudah dipahami dan secara langsung manfaatnya, sumber data penelitian ini merupakan bentuk tuturan percakapan yang terdapat pada tayangan Ruang Bincang Karakter episode Profil Pelajar Pancasila. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak catat dan teknik pustaka kemudian dianalisis dengan langka reduksi data kemudian penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil analisis dan pembahasan mengenai tuturan penerapan dan pelanggaran prinsip kerjasama yang terdapat dalam acara tayangan Ruang Bincang Karakter episode “Profil Pelajar Pancasila” adalah sebanyak 35 tuturan penerapan prinsip kerjasama dan 27 tuturan pelanggaran prinsip kerjasama jumlah data penerapan maksim kerjasama yang terdapat dalam tayangan Ruang Bincang Karakter episode “Profil Pelajar Pancasila” adalah maksim kuantitas sebanyak 28 tuturan, maksim relevansi 4 tuturan, maksim kualitas 2 tuturan dan makasim cara 1 tuturan. Jumlah tuturan pelanggaran maksim kerjasama yang terdapat dalam tayangan Ruang Bincang Karakter episode Profil Pelajar Pancasila yaitu maksim kuantitas 10 tuturan, maksim relevansi 10 tuturan, maksim cara 5 tuturan, dan maksim kualitas 2 tuturan.