Implementasi Kompetensi 4C (Critical Thingking, Creative Thingking, Collaborative, And Communication) Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMKN 2 Madiun Tahun Pelajaran 2023 / 2024

Devi Nurfitasari, Asri Musandi Waraulia, Muhammad Binur Huda

Abstract


Penelitian ini mengkaji mengenai implementasi kompetensi 4C dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang dilaksanakan oleh guru Bahasa Indonesia di SMKN 2 Madiun. Kompetensi 4C yang meliputi kemampuan berpikir kritis (Critical Thingking), berpikir kreatif (Creative Thingking), kolaborasi (Collaboration), dan komunikasi (Communication) sangat penting untuk diterapkan dalam pembelajaran agar melatih siswa menjadi siswa yang aktif, komunikatif, bisa berpikir kritis, dan tentunya nanti bisa beradaptasi dengan lingkungan dunia kerja. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kompetensi 4C di SMKN 2 Madiun sudah berjalan dengan maksimal atau belum dan untuk mendeskripsikan kendala apa saja yang dihadapi guru Bahasa Indonesia dalam menerapkan pembelajaran berbasis kompetensi 4C. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia Kelas X dan XI. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah triagulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data Miles dan Huberman. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini diantaranya adalah 1.) Penerapan kompetensi 4C yang dilaksanakan oleh Guru Bahasa Indonesia Kelas X dan XI menunjukkan bahwa guru Bahasa Indonesia di SMKN 2 Madiun telah menerapkan kompetensi 4C dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan kategori sangat baik. 2.) Kendala-kendala yang dihadapi guru Bahasa Indonesia saat menerapkan kompetensi 4C dalam pembelajaran Bahasa Indonesia antara lain yaitu kurangnya literatur atau buku-buku pelajaran, siswa yang kurang motivasi dan minat belajar, siswa yang pasif, dan kurangnya sarana dan prasarana di kelas.

Keywords


Kompetensi, Guru Bahasa Indonesia, Implementasi

Full Text:

PDF

References


Ekawati, N.P.N., Dantes,N., & Marhaeni, A.A.I.N. (2019). Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis 4C terhadap Kemandirian Belajar dan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas Iv SD Gugus Iii Kecamatan Kediri Kabupaten Tabanan. (1), 41–51.

Kurniawan, Budi. (2020). Implementasi Pendidikan Teknohumanistik Berbasis 4C dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Indonesian Values and Character Education Journal.Universitas Muhammadiyah Kupang.Vol 3, No 1.

Nurhaifa, I.,Hamdu,G & Suryana, Y. (2020). Rubrik Penilaian Kinerja Pada Pembelajaran STEAM Berbasis Keterampilan 4C. Indonesian Journal of Primary Education. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. Vol. 4, No.1.

Nurhalisah. (2022). Implementasi Pembelajaran Critical Thingking, Communication, Collaboration and Creativity (4C) Oleh Guru Bahasa Indonesia di SMPN 10 Barru. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Prastyo, D., Trisa, K., Samsiah., & Siti, L (2021) "Implementasi 4C dalam PendidikanPancasila Berbasis Steam."

Pratiwi, Niky Eka. 2020. Implementasi 4c Pembelajaran Bahasa Jawa di Smp Muhammadiyah 8 Semarang. Jurnal. Jurusan Bahasa dan Sastra Jawa Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Rahmiga, Suci. Kurangnya Sarana dan Prasarana Belajar Di Sekolah. Jurusan Teknologi Pendidikan.

Romyati, E & Tjahjono. A. (2019). Pemanfaatan Buku Teks Dalam Menunjang Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kebumen Tahun 2019. Jurnal Riset Akutansi dan Bisnis Indonesia STIE Widya Wiwaha. 1(1), 217-227.

Septikasari, R & Nugraha, R. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad. Vol.VIII, hlm 112-122.

Suastini, Mardani & Hermawan. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis 4C Oleh Guru Bahasa Jepang di SMA Negeri 2 Semapura. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang. Universitas Pendidikan Ganesha. Vol 6 (2).

Ulfikriyya, Stamrotu & Nur, Maulida. S. (2021). Upaya Guru Dalam Menghadapi Siswa Kurang Aktif. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 3 (2) ,76-87.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

POSIDING SAMBHASANA (SEMINAR NASIONAL BAHASA, SASTRA DAN PENGAJARANNYA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN dan dikelola oleh PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SAMBHASANA memiliki ISSN: 3026-7528
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118