Penggunaan Media Sosial Tiktok pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X LP SMK Cendekia Madiun
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media sosial TikTok sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks laporan hasil observasi di kelas X LP SMK Cendekia Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dirancang secara sistematis dan berbasis diferensiasi, dengan menyesuaikan gaya belajar dan kebutuhan peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek melalui pembuatan konten video di TikTok berhasil meningkatkan antusiasme, kreativitas, dan partisipasi siswa. Namun demikian, terdapat sejumlah kendala seperti keterbatasan akses internet, perangkat, keterampilan teknis, serta kesiapan guru dalam mengelola pembelajaran berbasis media digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa TikTok dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan menarik jika didukung oleh infrastruktur yang memadai, peningkatan literasi digital, serta pelatihan guru secara berkelanjutan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aji, W. N., & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran keterampilan bersastra. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 6(2), 147–157.
Astuti, E., & Andrini, S. (2021). Intensitas penggunaan aplikasi TikTok terhadap perilaku imitasi remaja. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18(2).
Aurelia, Y. (2023). Interaksi Sosial Melalui Media Sosial Tiktok Di Kalangan Siswa SMA Pgri 4 Jakarta. Global Komunika: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 6(2). https://doi.org/10.33822/gk.v6i2.6563
Cholik, C. A. (2021). Perkembangan teknologi informasi komunikasi/ICT dalam berbagai bidang. Jurnal Fakultas Teknik UNISA Kuningan, 2(2), 39–46.
Fajar, M., & Machmud, H. (2020). Penggunaan media sosial di kalangan siswa sekolah dasar. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 46–52.
Fajarini, N., Amumpuni, H., Parida, N. A., & Sajdah, M. (2024). Pengaruh Penggunaan TikTok sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Era 4.0. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 163–172. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2959
Hasan, H. (2021). Evaluasi kurikulum. PT Remaja Rosdakarya.
Hutajulu, C. S. M., Sherly, S., & Herman, H. (2022). Peran Aplikasi Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3002–3010.
Juliantika, J., & Nur’insyani, S. R. P. (2024). Telaah Teknologi Dalam Tinjauan Terminologis: Relevansi Teknologi Dalam Konsepsi Jaques Ellul Di Masa Kini. Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(1), 58–67. https://doi.org/10.51903/education.v4i1.446
Murdiyanto, E. (2020). Metode penelitian kualitatif (Sistematika penelitian kualitatif). Rosda Karya.
Putra, L. D., Janah, S. R., & Adawiyah, S. R. (2024). Penerapan E-learning dengan Aplikasi Duolingo untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(2), 157–167.
Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855–4861.
Sapriyah, S. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.
Sartika, E. (2021). Pemanfaatan media digital pada pembelajaran di masa pandemi. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 11(2), 173–182.
Sofyan, A., & Hidayat, A. (2022). Dampak perkembangan teknologi peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Satya Informatika, 7(2), 16–24. https://doi.org/10.59134/jsk.v7i02.163
Suyedi, S. S., & Idrus, Y. (2019). Hambatan-hambatan belajar yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah dasar desain jurusan IKK FPP UNP. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 8(1), 120.
Syafri, E. P. E., & Kulsum, U. (2021). TikTok; Media Pembelajaran Alternatif dan Atraktif pada Pelajaran PPKn Selama Pandemi di SMP Negeri 2 Mertoyudan. Seri Prosiding Seminar Nasional Dinamika Informatika, 5(1).
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.