Pemerolehan Morfologi Bahasa Indonesia Pada Anak Usia 4 Tahun

Abstract

Bahasa memiliki peranan penting dalam proses komunikasi manusia yang diperoleh sejak usia dini melalui interaksi dengan lingkungan sekitar. Anak-anak memperoleh bahasa secara alami dengan cara meniru dan mendengarkan ujaran orang-orang terdeka seperti aspek pemerolehan morfologit. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pemerolehan morfologi bahasa Indonesia pada anak usia 4 tahun serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah seorang anak perempuan berusia 4 tahun. Data dikumpulkan melalui metode simak, catat, dan rekam terhadap ujaran subjek dalam interaksi sehari-hari, serta wawancara dengan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek telah menguasai sebagian besar proses morfologis, meliputi afiksasi (prefiks {me-}, {pe-}, {ber-}, {ter-}, {di-}, {se-}; sufiks {-i}, {-an}, {-kan}; dan konfiks {ke-an}, {per-an}, {me-kan}), reduplikasi (pengulangan penuh dan pengulangan dengan afiks), serta abreviasi (akronimisasi dan penggalan). Meskipun ditemukan beberapa bentuk yang belum sesuai kaidah baku, perkembangan morfologi subjek sesuai dengan tahap usianya. Faktor internal seperti usia, dan perkembangan kognitif, serta faktor eksternal seperti interaksi verbal dan lingkungan bahasa, berperan penting dalam pemerolehan morfologi ini. Temuan ini menegaskan pentingnya stimulasi bahasa yang tepat dari lingkungan sekitar untuk mendukung perkembangan bahasa anak pada usia dini.