Struktur Kepribadian Hanun dan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Dia Yang Haram karya Isrina Sumia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur kepribadian tokoh utama dalam novel Dia yang Haram karya Isrina Sumia berdasarkan teori psikologi sastra Sigmund Freud dan mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi. Sumber data utama penelitian ini adalah novel Dia yang Haram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh utama dalam novel mengalami konflik batin yang mencerminkan struktur antara Id, Ego, dan Superego sebagaimana dijelaskan dalam teori Freud. Konflik tersebut menggambarkan pergulatan tokoh dalam menghadapi tekanan sosial, dorongan pribadi, dan nilai moral. Nilai-nilai pendidikan karakter yang teridentifikasi meliputi religiusitas, integritas, kemandirian, dan gotong royong, yang terwujud melalui tindakan dan keputusan tokoh. Nilai-nilai tersebut selaras dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menyimpulkan bahwa karya sastra seperti Dia yang Haram dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai karakter melalui pendekatan psikologi sastra.