Perbedaan Tingkat Kematangan Karier Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin

Afara Dinan Sa’id Restu Aji

Abstract


Kematangan karier merupakan salah satu tugas perkembangan yang perlu dicapai siswa sekolah menengah atas sebagai bekal dalam menentukan pendidikan lanjutan maupun pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kematangan karier siswa serta menganalisis perbedaannya berdasarkan jenis kelamin. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif non-eksperimental terhadap 60 siswa kelas XII SMAN 2 Mejayan Kabupaten Madiun yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan skala Career Development Inventory (CDI) dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta Independent Samples t-Test dengan IBM SPSS Statistics versi 25. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor kematangan karier sebesar 127,57 serta terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa laki-laki dan siswa perempuan (p = 0,028 < 0,05), dengan rata-rata skor siswa laki-laki lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pada responden penelitian, jenis kelamin berkaitan dengan perbedaan tingkat kematangan karier dan dapat menjadi dasar penyusunan layanan bimbingan dan konseling karier yang sesuai dengan kebutuhan siswa.


Abstract: Career maturity is one of the developmental tasks that senior high school students need to achieve in preparation for higher education or future employment. This study aimed to describe students' career maturity and analyze gender-based differences. A quantitative approach with a non-experimental comparative design was employed involving 60 twelfth-grade students at SMAN 2 Mejayan, Madiun Regency, selected using a saturated sampling technique. Data were collected using the Career Development Inventory (CDI) and analyzed using descriptive statistics and the Independent Samples t-Test with IBM SPSS Statistics version 25. The results showed a mean career maturity score of 127.57 and a significant difference between male and female students (p = 0.028 < 0.05), with male students obtaining a higher mean score. These findings indicate that, within the research sample, gender is associated with differences in career maturity and may provide a basis for developing career guidance and counseling services tailored to students' needs.

Keywords


Career maturity Gender Senior high school students

Full Text:

PDF

References


Anditasari, P., Dananier, N., & Dewi, R. S. (2025). Prediksi kematangan karier ditinjau dari latar belakang pendidikan dan jenis kelamin. Indonesian Journal of counseling, 6, 27–39. https://doi.org/10.23916/086319011

Ardhana, S. F., & Ardiyanti, D. (2024). Pelatihan daring PLANS untuk meningkatkan kematangan karier pada siswa SMA kelas XI. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 37(1), 9–13. https://doi.org/10.22146/gamajpp.90851

Asri, D. N., & Dewi, N. K. (2024). The effectiveness of outbound management training with game technique to improve students’ self-adjustment. Counsenesia Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 5(1), 56–63. https://doi.org/10.36728/cijgc.v5i1.3682

Asri, D. N., Wardani, S. Y., & Lestari, S. (2025). Psychological well-being of exchange program students. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 7(1). https://doi.org/10.51214/002025071313000

Asri, D. N., Cahyono, B. E. H., & Maruti, E. S. (2025). Pelatihan model group counseling bagi guru pendamping khusus di sekolah dasar inklusi. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat, 6(2), 231–242. https://doi.org/10.52060/jppm.v6i2.3065

Asri, D. N., & Cahyono, B. E. H. (2025). The role of self-regulated learning in the implementation of project-based learning to reduce academic procrastination in scientific writing courses. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 459–474. https://doi.org/10.62775/edukasia.v6i1.1435

Brown, S. D., & Lent, R. W. (Eds.). (2021). Career Development and Counseling: Putting Theory and Research to Work (3rd ed.). John Wiley & Sons.

Cahyaningrum, A., & Herdi, H. (2023). Program Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. 6, 6230–6233.

Febrianti, F., & Sarajar, D. K. (2024). Konsep diri dan kematangan karier siswa kelas XII SMA di Kabupaten Semarang. Guidena: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 9(1), 628–635. https://doi.org/10.31316/gcouns.v9i1.6463

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (9th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro..

Ilfana, A., & Hidayat, D. R. (2022). Konseling karir untuk meningkatkan kematangan karir siswa: Kajian pustaka. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(7).

Lestari, Y. I., Supriyati, & Lutfianawati, D. (2022). Konsep diri, jenis kelamin, dan kematangan karier pada siswa SMAN X Bandar Lampung. Jurnal Psikologi Unsyiah, 5(2), 129–139.

Qonitatin, N., & Ratna, E. (2021). Models of career maturity in adolescents. Proceedings of the International Conference on Psychology (ICPSYCHE 2020), 530, 95–102.

Savawi, F. F., & Hariyadi, S. (2023). Hubungan antara self regulated learning dan dukungan sosial dengan kematangan karier pada siswa SMA. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 8(1). https://doi.org/10.23887/jurnal_bk.v8i1.1503.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Trisnani, R. P., & Asri, D. N. (2024). Student academic procrastination? Self-esteem, motivation for achievement, and learning style. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 16(2), 1155–1168. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.5455

Yunani, A., Ristianti, D. H., & Hamengkubuwono. (2022). Komparasi kematangan pilihan karir siswa ditinjau dari jenis kelamin, kelas, dan jurusan. Jurnal Ilmiah BK, 16(6), 2186–2193.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling) terindek oleh: