BENTUK, FAKTOR, DAMPAK, DAN UPAYA KONSELOR DALAM MEREDUKSI PERILAKU ANTISOSIAL PADA ANAK USIA DINI (AUD)

Suharni Suharni, Asroful Kadafi, Denis Pravita Yunarti, Maya Dheka Salfira, Shofia Ma'rifatur Rohmah

Abstract


Bentuk perilaku antisosial yang ditunjukan oleh anak sering terjadi akhir-akhir ini. Perilaku tersebut dapat terjadi dikarenakan faktor internal dan juga faktor eksternal. Pada penelitian ini peniliti ingin melihat lebih mendalam terkait bentuk perilaku antisosial, faktor pasti penyebab terjadinya perilaku, dampak bagi anak, dan peran konselor dalam mencegah terjadinya perilaku antisosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan penelitian ini melalui: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukan, perilaku antisosial yang muncul diantaranya: perilaku menentang, perilaku melawan, dan perilaku melanggaran aturan atau norma. Temuan kedua terkait faktor penyebab terjadinya perilaku antisosial yaitu: faktor dari internal individu dan faktor dari eksternal, diantaranya: Lingkunan pertemanan, lingkungan keluarga, dan model yang dilihat dari media social. Temuan ketiga: dampak yang mungkin ditimbulkan dari perilaku antisosial, diantaranya: kesulitan membangun identitas diri positif, peningkatan potensi aksi merusak diri, dan menurunkan keterlibatan akademik. Berdasar temuan ini, guru BK atau konselor dapat memberikan layanan preventif seperti layanan klasikal atau bimbingan untuk membangun atau mengembangan karakter pribadi prososial sejak dini

Full Text:

PDF

References


Azis, M. A., & Asnawi, A. (2023). Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak Usia Prasekolah terhadap Perkembangan Perilaku Prososial. Al-Ihath: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1). https://doi.org/10.53915/jbki.v3i1.320

Hariko, R. (2017). Pengembangan Perilaku Prososial Siswa Melalui Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Profesi Konseling Menuju Masyarakat Ekonomi Asean, April.

Hidayati, N., & Haryanti, N. (2022). Pengaruh Kelekatan Orang Tua Terhadap Perilaku Prososial Dan Empati Sebagai Variabel Mediasi Pada Siswa Di Mts Darul Falah Sumbergempol Tulungagung. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3). https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.563

Indanah, Himawan, R., & Habibi, M. (2020). Perilaku Anti Sosial Pada Remaja. Prosiding Research Colloqium, 329.

Kadafi, A., Dewi, N. K., Wardani, S. Y., Pratama, B. D., Suharni, S., & Maharani, S. (2023). Pencegahan Kekerasan pada Anak Usia Dini melalui Metode Prompts berbasis nilai Religius. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5232–5239. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4993

Kadafi, A., Suharni, S., Mahmudi, I., & Pratama, B. D. (2020). Urgency Strengthening Religious Values in Guidance and Counseling Programs in the New Normal Era. Proceedings of the 1 St International Conference on Information Technology and Education (ICITE 2020), 285–290. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.201214.250

Mandas, A. L. (2020). Caring Confrontation Terhadap Perilaku Anti Sosial. Jurnal Psikologi, 1(2).

Maulani, S. (2019). Perilaku Anti Sosial Pada Anak Sekolah Dasar Dan Upaya Pemecahannya. Madrosatuna : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2). https://doi.org/10.47971/mjpgmi.v1i2.56

Purwati, P., Amaliyah, S., & Nuraeni, Y. (2023). Analisis Penyebab Perilaku Anti Sosial pada Anak Usia Dini. Pendekar ; Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).

Putri, L. H., & Savira, S. I. (2023). Dampak psikologis pada remaja yang mengalami cyberbullying psychological impact on teenagers who experience cyberbullying. Jurnal Penelitian Psikologi, 10(01).

Sari, R. D. (2015). Perilaku Anti Sosial Pada Anak Sekloah Dasar. Journal Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Septanto, 2018. (2018). Pengaruh Hoax dan Ujaran Kebencian Sebuah Cyber Crime dengan Teknologi Sederhana di Kehidupan Sosial Masyarakat. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2).

Setiyaningsih, L. A., Fahmi, M. H., & Molyo, P. D. (2021). Selective Exposure Media Sosial Pada Ibu dan Perilaku Anti Sosial Anak. Jurnal Komunikasi Nusantara, 3(1). https://doi.org/10.33366/jkn.v3i1.65

Widyastuti, A. (2018). Bahasa Positif Guru Dalam Bimbingan dan Konseling Membentuk Karakter Positif Anak Usia Dini. Jurnal Fokus Konseling, 4(1). https://doi.org/10.26638/jfk.525.209


Refbacks

  • There are currently no refbacks.