Peran Program Kaderisasi Untuk Mengembangkan Partisipasi Dalam Kegiatan Organisasi Kemahasiswaan (Studi Kasus Pada Pastoral Keuskupan Surabaya)

Yuendzi Santa Aurell

Abstract


Penelitian ini menganalisis mengenai peran program kaderisasi dalam mengembangkan partisipasi mahasiswa pada organisasi kemahasiswaan baik didalam kampus maupun diluar kampus. Dengan studi kasus pada Pastoral Keuskupan Surabaya. Pada program kaderisasi ini dirancang supaya dapat menghasilkan Orang Muda yang memiliki karakter, ketrampilan dan kepemimpinan yang selaras dengan gereja sehingga mereka siap untuk menghadapi tantangan sosial dan kemasyarakatan yang luas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif study kasus dengan domain sosio-cultural Pendidikan Kewarganegaraan sebagai landasan analisis. Data ini diambil melalui beberapa tahapan antara lain wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap fasilitator, panitia, dan beberapa angkatan alumni kaderisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya program kaderisasi ini dapat memfasilitasi mereka dalam pembelajaran kehidupan, menumbuhkan rasa percaya diri, kreativitas, berpikir kritis dan tanggung jawab pada peserta. Selain itu, kaderisasi ini juga menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam perannya sebagai partisipasi aktif baik di dalam kampus maupun diluar kampus. Faktor pendukung keberhasilan program terletak karena adanya pendampingan berkelanjutan untuk alumni dan untuk pelaksanaan program setiap angkatan berbeda-beda metodenya dengan menyesuaikan pesertanya, namun materi yang ditanamkan sama. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar program kaderisasi ini terus dikembangkan, sebagai upaya membangun generasi muda yang berkarakter dan siap berkontribusi bagi masyarakat luas.


Keywords


Kaderisasi, partisipasi mahasiswa, organisasi kemahasiswaan, pastoral Keuskupan Surabaya, Sosio-cultural, Pendidikan Kewarganegaraan.

Full Text:

PDF

References


Alaman, A. (2019). Politik Katolik & Kaderisasi Kebangsaan. Penerbit Obor.

Berangka Dedimus. (2022). Pengaruh Pelayanan Pastoral Paroki Terhadap Pemahaman Umat Mengenai . JURNAL JUMPA , Vol. X, 3.

Hardani, A. (2020). Metode Penelitian Kualitatif: Data Primer dan Sekunder dalam Penelitian Sosial.

Hasanah, U. (2024). PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) KONSEP DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.

Khristoforus Palli Ngongo dan Abdul Gafur. (2023). Hubungan Keterlibatan dalam Organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dengan Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Demokratis Mahasiswa.

Louis, A. W. (2023). KADERISASI MAHASISWA KEUSKUPAN SURABAYA DALAM TERANG SERUAN APOSTOLIK CHRISTUS VIVIT (Vol. 4).

Memori Studi Pendidikan Ilmu Sosial. (2025). Kaderisasi dan Aspek Sosio-kultural.

Moleong, L. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2012). Komunikasi Organisasi dan Kaderisasi. Remaja Rosdakarya.

Rahmadani Suci et al. (2024). Peran kaderisasi dalam pembentukan karakter Gen Z berdasarkan nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 44344-44350.

Rinaldi Munir. (2012). Alur Berpikir Materi dan Metode Kaderisasi dalam Sebuah Organisasi. Institut Teknologi Bandung.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Universitas Airlangga. (2018). Kaderisasi Ormawa yang Terintegrasi untuk Menguatkan Solidaritas Alumni. Situs Resmi Universitas Airlangga. Link: Https://Unair.Ac.Id/Kaderisasi-Ormawa-Yang-Terintegrasi-Untuk-Menguatkan-Solidaritas-Alumni/.

Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta.

Yin, R. K. (2011). Qualitative Research from Start to Finish. Guilford Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Yuendzi Santa Aurell

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.