Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas 4 Pada Materi Pengukuran Luas

Oktavian Bagas Batistuta, Octarina Hidayatus Sholikhah, Lingga Nico Pradana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Discovery Learning terhadap kemampuan kognitif siswa kelas 4 SD pada materi pengukuran luas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Tahapan penelitian ini meliputi pengumpulan data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Discovery Learning terhadap kemampuan kognitif siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa capaian kemampuan kognitif siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional. Temuan ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam membantu siswa kemampuan kognitif dan pemahaman konsep matematika secara lebih mendalam. Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses menemukan konsep secara mandiri juga berdampak pada peningkatan kemampuan kognitif yang lebih optimal.


Keywords


Discovery Learning, Kemampuan Kognitif, Pengukuran Luas

Full Text:

PDF

References


Amsari, Pefri, and Haryati Ahda. 2023. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.” Jurnal MathEducation Nusantara 6(1):57–65.

Arfika, Nurul. 2023. “Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Di Sekolah Dasar.” 212–18.

Azhar, Mohamad, Annawa Ubm, Nur Ifan Syah, and Wulan Feronika Maharani. 2024. “Pengaruh Discovery Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar 4:132–40.

Cahyaningsih, Endah, and Gallant Karunia Assidik. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Materi Teks Berita.” 3(1):1–7. doi: 10.23917/bppp.v3i1.19385.

Ermawati, Diana, Rohmah Nur Anisa, Riki Wahyu Saputro, and Farhana Nur Azura. 2023. “PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 1 DERSALAM THE EFFECT OF DISCOVERY LEARNING MODEL ON MATHEMATICS LEARNING.” (2):82–92.

Fithriyah, Rohmmatul, Satrio Wibowo, and rosyidah umami Octavia. 2021. “PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Rohmatul.” EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Volume 3(4):1–9.

Indah, N. U. R. Luluk. 2024. “MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA OPERASI BILANGAN KELAS 4 SD.” Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA 4(4):382–99.

Kumalasari, Lutviana, Windra Septi Mulyanti, and Siti Halimatus Sakdiyah. 2024. “1.” Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Konkret Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar 1(2):2641–53.

Magdalena, Ina, Amilanadzma Hidayah, and Tiara Safitri. 2021. “ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK PADA RANAH KOGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK SISWA KELAS II B SDN KUNCIRAN 5 TANGERANG.” Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3:48–62.

Maghfiroh, Alifia Nisa, Siti Nikhlatus Salma, Universitas Islam, Negeri Maulana, and Malik Ibrahim. 2024. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Griya Journal of Mathematics Education and Application 4:55–64.

Maula, Inayatul, Aries Tika Damayani, and Fine Reffiane. 2025. “ANALISIS MODEL PBL BERBASIS MEDIA GAMBAR PENJUMLAHAN PADA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN REJOSARI 03.” 26–32.

Mawardi, Dona Ningrum, Rani Refianti, Khathibul Umam, and Zaid Nugroho. 2025. “Meningkatkan Berpikir Matematika Di Sekolah Dasar : Studi Implementasi Metode Inovatif Dalam Pembelajaran Pendahuluan.” 03(01):27–35.

Mohi, Nur Afni, Febry Rizki, Susanti Kalaka, and Fatimah Djafar. 2024. “PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA.” 7(2):87–97.

Munawaroh, Yevi Mufatirotil, Nunuk Suliyastuti, and Bekti Wirawati. 2025. “Peningkatan Pemahaman Konsep Bangun Datar Melalui Penggunaan Media Geoboard Di Kelas VB SD Negeri Pakis 1 Surabaya.” 2:27–34.

Nisa, Sefiya Khoirun, Dian Devita Yohanie, and Bambang Agus Sulistyono. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa.” 742–50.

Nuryani, Dina, Isrok’atun Isrok’atun, and Maulana Maulana. 2024. “Pengaruh Model Realistic Mathematics Education Berbantuan Metode Stemmatics Terhadap Pemahaman Konsep Operasi Perkalian Di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 8(1):107. doi: 10.24036/jippsd.v8i1.126932.

Pratama, Bayu Adi, and Dian Mardiani. 2022. “Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Antara Siswa Yang Mendapat Model Problem-Based Learning Dan Discovery Learning Pendahuluan.” 01(01):83–92.

Purwoko, Riawan Yudi. 2025. “Pembelajaran Mendalam Berorientasi Pada Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar.” 13–26.

Rahmawati, Rani, and Nuranita Adiastuty. 2023. “Analisis Desain Didaktis Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Pendekatan Konstruktivisme Dan Model Discovery Learning.” 12(1):171–88. doi: 10.35194/jp.v12i1.2711.

Ramadani, Engel Novita, and Dina Fitria Handayani. 2024. “Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif Pada Tes Objektif.” 2(4):86–96.

Ramadhani, Fahri. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Rejosari Kabupaten Lampung Selatan The Effect of Discovery Learning Model on Understanding Mathematics Concepts of Fourth Grade Students of SD N.” 1(2):35–40.

Saputra, Hardika. 2024. “Penguatan Kemampuan Peserta Didik Dalam Menghadapi Era Society 5 . 0 Melalui Pembelajaran Matematika.” (2).

Setyowati, Fitri, Yulina Ismiyanti, and Yunita Sari. 2025. “PENGGUNAAN MEDIA UBUR-UBUR PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10:133–47.

Sunaryati, Titin, Windriani Ulfa Subekti, Ayuningtyas Nurhayati Lukito, and Wita Puspita Sari. 2024. “Analisis Pengembangan Pembelajaran Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Guna Meningkatkan Daya Kognitif Dan Perkembangan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar.” 06(4):158–84.

Tyaningsih, Ratna Yulis. 2022. “Efektivitas Model Project Based Learning ( PjBL ) Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran Matematika.” 2:1149–56.

Widiyana, Yudi, Gina Kania, and Sri Sumarti. 2023. “MENGENAL BIDANG GEOMETRI DAN ANGKA MELALUI.” Jurnal Tahsinia 4(1):61–70.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Oktavian Bagas Batistuta, Octarina Hidayatus Sholikhah, Lingga Nico Pradana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.