Penerapan Model Pembelajaran Realistic Matematic Education (RME) Berbantuan Media Kubus Satuan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD

Aldino Baradella Oca, Vivi Rulviana, Hartini Hartini

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Sumberejo 02 dengan memanfaatkan model Realistic Mathematics Education (RME) dan media kubus satuan pada materi volume kubus dan balok. Penelitian tindakan kelas (PTK), yang dibagi menjadi dua siklus dengan fase perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, adalah metodologi penelitian yang digunakan. Sebanyak 15 siswa menjadi partisipan penelitian dan data dikumpulkan melalui asesmen hasil belajar, dokumentasi, dan observasi. Hasil belajar siswa meningkat dari rata-rata 62,67 pada prasiklus menjadi 73,33 pada siklus I dan selanjutnya menjadi 85,33 pada siklus II. Selain itu, persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33% menjadi 87%. Pendekatan RME yang dipadukan dengan media nyata terbukti dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran dan pemahaman konsep volume geometri. Karena model ini menghubungkan ide matematika dengan situasi aktual dan pengalaman langsung siswa, model ini berfungsi dengan baik.

Keywords


Realistic Mathematics Education, Media Kubus Satuan, Hasil Belajar, Volume Bangun Ruang, Pembelajaran Kontekstual, Sekolah Dasar, Penelitian Tindakan Kelas

Full Text:

PDF

References


Anggraini, M., & Mahmudah, I. (2023). Penggunaan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran Matematika. JEID: Journal of Educational Integration and Development, 3(2), 125–131. https://doi.org/10.55868/jeid.v3i2.301

Elwijaya, F., Harun, M., & Helsa, Y. (2021). Implementassi Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 741–748. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.796

Hakim, A. R., Yonanda, D. A., & Nahdi, D. S. (2024). Realistic Mathematics Education Membangun Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar. PUSAKA : Journal of Education Review, 2(1), 70–87.

Heryanto, H., Sembiring, S. B. S., & Togatorop, J. B. T. (2022). 3) 1)2)3). Curere, 6(1), 45–54.

Nisa, A., MZ, Z. A., & Vebrianto, R. (2021). Problematika Pembelajaran Matematika di SD Muhammadiyah Kampa Full Day School. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 4(1), 95. https://doi.org/10.24014/ejpe.v4i1.11655

Nurnaifah, I. I., Akhfar, M., & Nursyam. (2022). Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Al-Irsyad Journal of Physics Education, 1(2), 86–94. https://doi.org/10.58917/ijpe.v1i2.19

Nurulaeni, F., & Rahma, A. (2022). Analisis Problematika Pelaksanaan Merdeka Belajar Matematika. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 2(1), 35–45.

Permatasari, K. G. (2021). Problematika pembelajaran matematika di sekolah dasar/ madrasah ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 17(1), 68–84.

Rahmah, D., & Lingga, M. (2024). Peran Guru Dalam Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV MIN 1 Kota Sidikalang Kabupaten Dairi menjadi prestasi yang berarti hasil usaha . Prestasi dapat diartikan sebagai hasil yang diperoleh. 2(2).

Rohatul Fikriyah Safira, Putri Aini, R., & Marzan Shaffiyah, S. (2024). Systematic Literature Review: Pembelajaran Volume Kubus di Sekolah Dasar. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.56916/pjmsr.v3i1.532

Shokhid, M., Widyati, T., Surabaya, U., & Krian, S. (2023). Penerapan Pendekatan Realistic Matematic Education (RME) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I SD. National Conference for Ummah (Ncu), 1, 1–7.

Sucitra, F., & Firman, F. (2019). Model Realistic Mathematics Education (Rme) Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar. Researchgate, 1(January), 1–7.

Sutrisno, P. (2018). ISSN e-ISSN : 2655-7304 : 2655-8963. Journal Civics & Social Studies Vol.2 No. 1. Juni 2018, 2(2), 41–52.

Wulandari, Y., Patonah, S., & Riskiyati, N. (2024). Analisis Penggunaan Media Satuan Pembelajaran Matematika Kelas Iv. Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 10163–10170.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Aldino Baradella Oca, Vivi Rulviana, Hartini Hartini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.