PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : MENGENAL PANTUN MELALUI MEDIA WORDWALL DI SDN NGADIREJO 02

Abela Putri Berlian, Dinar Safira Maharani, Nailum Mustafidatin, Cicik Amaliyana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran PowerPoint dan Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV B SDN Ngadirejo 02. Media pembelajaran Wordwall merupakan game edukasi berbasis web yang digunakan untuk membuat game. Media PowerPoint adalah program aplikasi presentasi yang merupakan salah satu program aplikasi computer dibawah Microsoft Office. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media Wordwall memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Media ajar Wordwall memberikan banyak fitur yang dapat digunakan pendidik, seperti quiz, match up, find the match, open the box dan lain-lain. Dengan adanya beragam games di Wordwall peserta didik akan lebih tertarik mengikuti pembelajaran. Sehingga akan tercipta proses belajar mengajar yang interaktif. Kekurangan dari media ajar Wordwall adalah Wordwall tidak bisa diakses jika tidak menggunakan internet dan harus menggunakan alat proyektor agar mudah ditampilkan dan semua peserta didik dapat mengamati dengan jelas.

Keywords


Pembelajaran Bahasa Indonesia, Media Ajar, Wordwall, Pantun.

Full Text:

PDF

References


Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. jurnal pendidikan anak usia dini, 3(1), 35-44.

Akbar, S.(2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Anatasya, D., Yanti, F. W., Mellenia, R., Angreska, R., Putri, S., Kuntarto, E., & Noviyanti, S. (2007). Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Kajian Kebahasaan, 1-9.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.

Fatria, F. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 138-144.

Meha, A. M., & Bullu, N. I. (2021). Hubungan kesiapan mengajar dan proses praktik pengalaman lapangan dengan keterampilan dasar mengajar mahasiswa Pendidikan Biologi. EDUKATIF. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 412-420.

Muthoharoh, M. (2019). Media PowerPoint Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 26(1).

Muliya, M. (2022). Penerapan Media Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Busana 2. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 65-78.

Murti, R. D. K., Winarti, E., Nurhidayati, H., & Kusumawati, I. Peningkatan Hasil Belajar Materi Iklan Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 203-216.

Muslim, I. F., Salsabila, F., & Priyono, D. P. (2022). Urgensi model komunikasi dua arah pada proses pendidikan. Intelektium, 3(2), 147-51.

Prasetia U. (2022). KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Ramli, D. P. S., & Argaswari, D. P. A. D. (2023). Praktik Mengajar Understanding by Design (UbD) bagi Calon Guru Pendidikan Matematika di Universitas Sampoerna. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1492-1504.

Trimansyah, T. (2021). Kecendrungan media pembelajaran interaktif. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 12(1), 13-27.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Abela Putri Berlian, Dinar Safira Maharani, Nailum Mustafidatin, Cicik Amaliyana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.