Peran PSHT Dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Dan Empati Remaja Di Rayon Kincang Wetan

Megia Rerisa, Nuswantari Nuswantari, Yoga Ardian Feriandi

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh kegiatan pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) terhadap pembentukan karakter tanggung jawab dan empati pada generasi muda di Rayon Kincang Wetan tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya karakter generasi muda Indonesia serta adanya pandangan negatif terhadap organisasi pencak silat akibat perilaku oknum tertentu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian meliputi siswa aktif tingkat putih, pelatih, orang tua siswa, dan masyarakat sekitar. Analisis data yang digunakan ialah analisis data kualitatif dengan mengacu pada konsep Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif dalam kegiatan pencak silat PSHT berkontribusi signifikan terhadap peningkatan karakter tanggung jawab, disiplin, empati, dan kepedulian sosial pada generasi muda. Orang tua dan masyarakat juga mengamati perubahan positif pada perilaku peserta didik. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa pencak silat PSHT bukan hanya sarana olahraga bela diri, melainkan juga media efektif pembentukan karakter. Dukungan masyarakat terhadap kegiatan pencak silat sangat penting untuk memperkuat karakter generasi muda sekaligus mengurangi stigma negatif terhadap organisasi pencak silat.

Keywords


Pencak Silat, Pembentukan Karakter, Tanggung Jawab, Empati, Remaja

Full Text:

PDF

References


Hikmah, S. (2021). Etika Siswa Terhadap Pelatih di UKM Pencak Silat PSHT UIN Walisongo menurut Imam Al-Ghazali. Skripsi. Semarang: Jurusan Aqidah Filsafat Islam. Universitas Islam Negeri Walisongo.

Jannah, R., & Khikmah, A. N. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Luhur Budaya Pencak Silat Sebagai Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional: Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Pendidikan Di Era Digital”, 1(1), 141–146.

Karlina, H., Sopian, A., Saefurridjal, A., & Fatkhullah, F. K. (2023). Analisis Pendidikan Moral Dari Perspektif Agama , Filsafat , Psikologi Dan Sosiologi. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1699–1709.

Lestari, W. D., Anggriana, T. M., & Pratama, B. D. (2020). Pengaaruh Empati Dan Bystander Effect Terhadap Perilaku Prososial Siswa SMP. Penguatan Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Menanggulangi Permasalahan Sosial, 4(1), 1–10.

Lonto, A. L., & Pangalila, T. (2016). Etika Kewarganegaraan. Yogyakarta; Penerbit Ombak.

Lubab, L. (2023). Persepsi Masyarakat Terhadap Pencak Silat Ikatan Keluarga Silat Putra Indonesia Kera Sakti Di Kelurahan Melayu Besar Kota Kecamatan Tanah Putih Tanjung Melawan Rokan Hilir. Skripsi. Pekanbaru: Jurusan Studi Agama-Agama. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Mahardika, A. (2017). Penanaman Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 16–27.

Moleong, L. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (41st ed.). Bandung; PT Remaja Rosdakarya.

Mufarriq, M. U. (2020). Membentuk Karkter Pemuda Melalui Pencak Silat. Khazanah Pendidikan Islam, 3(1), 41–53.

Mulyadi, S., Basuki, H., & Prabowo, H. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Dan Mixed Method. Depok; PT Rajagrafindo Persada.

Musbiki, I. (2021). Tentang Pendidikan Karakter dan Religius Dasar Pembentukan Karakter (Rizal (ed.)). Bandung; Nusa Media.

Nugroho, S. S. (2021). Membumikan Madiun Kota Pendekar: Menggagas Kebijakan Pengembangan Wisata Budaya Berbasis Pencak Silat. Proceeding of Conference on Law and Social Studies. Madiun: FH. Universitas PGRI Madiun.

Nursalam, Nawir, M., Suardi, & Hasnah. (2020). Model Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Banten; CV. Aa Rizky.

Pangestu, R. A. (2024). Peran Organisasi Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Di Rayon Semanan Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Simaremare, S. M., Turnip, H., & Sihite, D. M. (2025). Peran Kecerdasan Emosional Dalam Kepemimpinan Siswa. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 296–305.

Temaluru, Y., Unardjan, D. D., & Sihotang, K. (2019). Pengembangan Kemampuan Personal. Jakarta; Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.

Umaternate, A. R., & Hasrin, A. (2020). Penguatan Nilai Sosial Pada Pelatihan Dasar Pencak Silat Bagi Siswa Sma Negeri 1 Modayag Bolaang Mongondow Timur. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 470–475. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.499


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Megia Rerisa, Nuswantari Nuswantari, Yoga Ardian Feriandi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.