Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran bagi Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan dasar sangat membutuhkan inovasi media pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Namun, banyak guru masih menghadapi kendala dalam penggunaan media, seperti keterbatasan waktu dan kenyamanan dengan metode tradisional, yang berdampak pada kurangnya motivasi dan pemahaman siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan media pembelajaran di sekolah dasar. Untuk mengidentifikasi jenis media yang lebih efektif dan inovatif. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan instrumen yang mencakup indikator penggunaan media, sarana prasarana, kurikulum, permasalahan pembelajaran, ketertarikan siswa, dan kesiapan digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan saat ini di SDN Jiwan 01 masih terbatas pada media cetak konvensional yang tidak efektif, kurang interaktif, dan monoton. Kondisi ini menyebabkan menurunnya minat belajar siswa, kesulitan memahami materi abstrak, kebosanan, rendahnya interaksi, dan pencapaian tujuan pembelajaran yang kurang optimal, diperparah dengan belum adanya pemanfaatan media teknologi digital interaktif.