Pengaruh Ice Breaking (Bunyi Gerak) pada Awal Pembelajaran guna Menumbuhkan Semangat Belajar Peserta Didik Kelas IX F SMPN 11 Madiun

Natasya Meira Fernanda Putri, Agung Nasrullah Saputro, Sari Gondonastuti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan ice breaking berbasis bunyi dan gerak pada awal pembelajaran dalam menumbuhkan semangat belajar peserta didik kelas IX F SMPN 11 Madiun dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya semangat belajar peserta didik akibat suasana kelas yang monoton, membosankan, dan kurang interaktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi. Penelitian diawali dengan pra siklus tanpa penerapan ice breaking yang menunjukkan tingkat semangat belajar rendah. Selanjutnya dilakukan tiga siklus tindakan dengan penerapan ice breaking berbasis bunyi dan gerak, yang terbukti meningkatkan semangat belajar peserta didik secara bertahap. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan ice breaking berbasis bunyi dan gerak mampu menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan, meningkatkan konsentrasi, partisipasi aktif, serta kesiapan peserta didik dalam menerima materi pelajaran. Kegiatan ini juga memperkuat interaksi sosial antara guru dan peserta didik, serta membangun rasa percaya diri peserta didik dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Faktor pendukung keberhasilan kegiatan ini mencakup kreativitas guru dalam merancang ice breaking, keterlibatan aktif peserta didik, serta lingkungan belajar yang kondusif. Maka dari itu, ice breaking berbasis bunyi dan gerak terbukti efektif menjadi strategi pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan mampu meningkatkan semangat belajar peserta didik.

Keywords


Ice breaking, Bunyi dan gerak, Semangat belajar, Bahasa Indonesia, SMP

Full Text:

PDF

References


Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia untuk Mengejar Ketertinggalan dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian. 5(1). 113-123. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968

Haryati, Fini Dwi, dan Diah Puspitaningrum. (2023). Implementasi Ice Breaking sebagai Pematik Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam. 4(1). 99-106. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i1.2133

Nessa, Farika Izani. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Simas Eric Berbantuan Ice Breaking terhadap Kemampuan Representasi Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar. Diss. UIN Raden Intan Lampung. 1-209. https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33804

Sukmajadi, Budi, dan Ir Elva Simanjuntak. (2021). Powerfull Ice Breaking. DI Yogyakarta: Samudra Biru.

Widiyana, F., Diansari, I., dan Dhinata, Z. M. (2020). Penerapan Ice Breaking untuk Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Pringkuku sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal of Social Empowerment. 5(1). 33-37. https://ejournal.stkippacitan.ac.id/ojs3/index.php/jse/article/view/303

Amalia, A. (2020). Ice Breaking dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah. 8(1). 75-85. https://doi.org/10.24252/saa.v8i1.11551

Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. DI Yogyakarta: Pt Kanisius.

Wandrio, A. S., Wahyuni, M. S., dan Aries, M. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Desain Grafis Secara Daring Menggunakan Software Berbasis Android. Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education. 1(1). 6-8. https://journal.unm.ac.id/index.php/CIVE/article/view/2571

Ummah, Nabila Kuntum Khoiro. (2021). Penerapan Kompetensi Profesional Guru (Keterampilan Dasar Mengajar) pada Pembelajaran Tematik Kelas III di MI Al-Azhar Madiun Tahun Ajaran 2020/2021. Diss. IAIN Ponorogo. 1-87. https://etheses.iainponorogo.ac.id/15491/1/210617218%20A5%20NABILA%20KUNTUM%20K.%20U%20PERPUSTAKAAN.pdf

Sugito., dkk. (2021). Pengenalan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP). 3(2). 145-150. https://doi.org/10.34012/bip.v3i2.1717


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Natasya Meira Fernanda Putri, Agung Nasrullah Saputro, Sari Gondonastuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.