Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook Digital Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Perubahan Permukaan Bumi di Kelas 5 SD

Herlin Putri Prasiska, Pinkan Amita Tri Prasasti, Moeh. Soeprijadi Djoko Laksana

Abstract


Tidak Idapat Idipungkiri Ibahwa Ipeserta Ididik Ipada Iusia Ikelas IV Idi ISDN I01 IKlegen Ilebih Isenang Idan Itertarik Imempelajari Isuatu Iyang Ibersifat Ibergambar, Imenyenangkan, Iserta Imenarik. IOleh Ikarena Iitu Iperlunya Isebuah Imedia Ipembelajaran Isalah Isatunya Iyaitu Imedia Iflipbook. IMedia Iflipbook Imerupakan Imedia Ipembelajaran Iyang Imenjadi Isolusi Iuntuk Imenambah Isemangat Ipeserta Ididik Ipada Iwaktu Ipembelajaran Idi Imulai. IHal Iini Idikarenakan Imedia Iini Isangat Iunik Idengan Idunia Ianak-anak. IDalam Ipenelitian Iini Idigunakan Imedia Ipembelajaran Iyang Ilebih Ipraktis Idan Iinteraktif, Iyaitu Ie-modul Iberbasis Iflipbook Idigital. IPenelitian Iini Ibertujuan Iuntuk Imenganilisis Ipengembangan Ie-modul Iberbasis Iflipbook Idigital Iuntuk Imempermudah Isiswa Idalam Ipembelajaran Ipada Imateri Iperubahan Ipermukaan Ibumi Idi Ikelas I5 ISDN I01 IKlegen. IPenelitian Iini Itermasuk Idalam Ijenis Ipenelitian Idan Ipengembangan Iatau Isering Idikenal Idengan Isebutan IResearch Iand IDevelopment I(R&D) Imodel Ipengembangan IADDIE. ISubjek Ipenelitian Iini Imenggunakan Idata Iprimer Iberupa Isiswa Ikelas IV Idan IGuru ISDN II IKlegen. ITeknik Ipengumpulan Idata Idalam Ipenelitian Iini Imenggunakan Ipenyebaran Iangket Ikepada Isiswa Ikelas IV Idan IGuru ISDN II IKlegen. ISedangkan Iteknik Ianalisis Idilakukan Ianalisis Isecara Ikualitatif, Iyaitu Iberasal Idari Ihasil Ipenyebaran Iangket Ikuisioner Idan Iwawancara.

Keywords


Media E Modul, Flipbook Digital, Perubahan Permukaan Bumi

Full Text:

PDF

References


Akbar, Jakub Saddam, and Djakaria. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Pendekatan Inkuiri Untuk Menguatkan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) Calon Guru.” Journal of Chemistry Education 5, no. 1 (2023): 46–53. https://doi.org/10.37033/ojce.v4i2.549.

Bannang, A., R. Uloli, and T. Abdjul. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Inkuiri Pada Materi Fluida Statis.” AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 9, no. 1 (2023): 749–60.

Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Miskyat 3, no. 1 (2018): 171–87. https://doi.org/10.54065/jld.4.1.2024.448.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: PT Alfabet, 2016.

Sundari, Sundari, and Endang Fauziati. “Implikasi Teori Belajar Bruner Dalam Model Pembelajaran Kurikulum 2013.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2021): 128–36. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1206.

Utami, Rina Puji. “Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar.” Jurnal Dharma Pendidikan 12, no. 2 (2017): 62–81.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Herlin Putri Prasiska, Pinkan Amita Tri Prasasti, Moeh. Soeprijadi Djoko Laksana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.